论文部分内容阅读
本报综合消息
“我最喜欢学校的第二课堂”
【摘 要】
：
本报综合消息 “我最喜欢学校的第二课堂，可以跟大哥哥大姐姐一起学象棋、学书法、学礼仪，还可以穿汉服、看升旗。”近日，珠海市斗门区井岸镇第二小学来了一群年轻老师，他们是珠海城市职业技术学院国旗护卫队、计算机协会、“棋乐无穷”棋社、朗诵与演讲协会等社团志愿者，每周定期到校，舉办两场活动，受到广大师生欢迎。 “不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，珠海城市职业技术学院进一步加强与珠海西部多所中小学的结
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2019年129期
其他文献
【摘要】核心素养是指学生在学习过程中形成的有助于个人终身发展及社会发展必备的基本能力，在物理学科学习中培养学生的核心素养，不仅有助于提升学生的物理学习能力，还能够促进学生形成正确的人生观价值观，对学生未来的发展有着极大的促进作用。而本文首先分析的是物理学科核心素养的内涵，并在分析当前初中物理教学存在问题的基础上，提出了基于核心素养导向下的初中物理课堂教学策略。 【关键词】核心素养；初中物理；压强
【摘要】随着我国社会经济的不断发展，在新时期的背景下，我国的教育也在不断进行改革，小学的教学质量也有了明显的提升，德育工作也越来越受到教师的重视。但是，在这样的背景下，仍然有一些学困生的的存在，特别是对于小学高年级的学困生而言，德育教育工作更为重要。小学年级组长在提升自身素养的同时，也要适当地转变自身的教学理念，了解学困生的特点，积极与学生进行沟通交流，发现并解决存在的问题。 【关键词】小学高年
【摘要】国学经典是中华传统文化的精华，而诵读国学经典可以使人的内涵得以丰富、胸襟得以开阔、灵魂得以净化，智慧得以启迪，鉴于此重要意义，学校可开展丰富的实践活动，激发学生的诵读兴趣，培养学生良好的诵读习惯，在潜移默化中提高学生的文化素养，以此培养学生的良好行为习惯。 【关键词】小学语文； 国学经典；活动形式 随着信息时代的到来，传统文化日渐式微，这对于如何更好地传承经典、弘扬国学文化提出了一个新
【摘要】当今教育事业发展迅速，德育受到了高度重视。小学时期是培养学生形成正确三观的重要阶段，尤其是低年级小学生，年龄较小。思维能力和辨识能力较差，对此身为教师必须要重视起来，做好学生的德育工作。本文对此做了深入研究，首先分析了当前低年级小学生中开展德育的重要性，随后结合实际情况提出了几点有效开展德育工作的积极策略。 【关键词】小学教育；低年级；德育 小学生的教育倡导生本理念，对此在开展德育的工
【摘要】教育实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，将知识运用到教学实际中，可发現自己在教学工作中的优缺点，便于积累实践经验，在教育实践中发挥，改进教学方法，提高教学质量，尤其在班主任育人工作中，仍需在教育实践中摸索，在实践中进步。 【关键词】教育；实践；经验 教师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。教育是一项完善人的伟大事业。教师的根本职责在于“教书育人”，
【摘要】常言道：“一切从娃娃抓起。”因为孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。学生长大后要想成为有用的人，就要先学会怎样做人。笔者在班主任工作中引导学生树立理想、学会为人、增强体魄，充满爱心，并向学生灌输三观理念，即世界观，人生观和价值观。 【关键词】理想；体魄；爱心；世界观；人生观；价值观 自踏入教师这个行业以来，笔者曾多年担任班主任并兼辅导员工作，这两项工作是相辅相成的。笔者非常热爱这份工作，在
【摘要】在作文评改中运用集体评价，表格支撑，教师评改三种方式结合，有效突破习作（写话）的重难点，提高学生修改作文的能力，教师运用这几种方式，促进师生互动，培养学生自主学习的能力，使教学效益最大化。 【关键词】习作评改;集体评价;评价表格 语文老师最大的工作量莫过于埋头在作文堆里，大作文、小作文、周记等日复一日不停地批改，学生也在痛苦地反复地练习，修改，但收效甚微，如何能让老师从作文评改里跳出
【摘要】核心素养的培养是一个漫长而复杂的过程，而通过群文阅读教学改变教学模式、完善课堂教学，提高学生对知识理解的能力，教师要通过整理阅读内容、建立学习小组、达成共识性认识的方式进行教学，进而完成教学任务，实现提高学生阅读能力、培养学生阅读兴趣、加强学生理解能力的目的。本文通过阐述群文阅读教学的重要性，研究教学方法，进一步加强群文阅读在教学中的应用。 【关键词】小学语文；核心素养；群文阅读；教学研
【摘要】想要作文取得高分，需要在文章的深度、高度上做文章；利用教材中文章结尾的方法，可以提高作文档次。 【关键词】结尾；升华；深化；留白；逆向 深圳中考作文讲究真人真事，书写自己的成长故事，抒发真情实感。若只描述故事情节，或把一件事的内容讲清楚，细节着墨刻画，往往可以得到中上的分数，但若想取得高分，提升文章档次，还是要在文章的深度、高度上做文章。在结尾处采用一定的深化升华策略，会让文章产生“高