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随着新课改的提出,体育教学得到人们的重视.然而由于学生体质等各方面因素导致体育教学效果不佳,为落实新课程标准理念,深化小学体育与健康教学,落实有效教学,教师应该优化教学指导,全面提高小学体育与健康学科教学质量,小学体育教学不应拘泥于传统训练教学,而应该开展学生利用接受的情境教学课堂,提高学生的学习兴趣.本文就情境教学法在小学体育教学中的运用展开探讨.