【摘 要】
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数形结合是数学教学的技巧性方式,可引导学生将数字符号转换为图形结构,也可以将图形信息简明的标注为数字内容,便于学生进行数形转换,理解问题,小学高年级阶段,学生已经开始
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县伏山镇中心小学 山东 泰安 271408
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数形结合是数学教学的技巧性方式,可引导学生将数字符号转换为图形结构,也可以将图形信息简明的标注为数字内容,便于学生进行数形转换,理解问题,小学高年级阶段,学生已经开始独立的探索与分辨问题,此时可在数形结合的基础上,简化问题内容进行深入的数学联想,教师应导入数形结合的理念,促使学生灵活的运用数形结合思想,逻辑化分析数学的疑问点.
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