区域物流信息化建设研究综述

来源 :科技情报开发与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SilentWoolf_1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
区域物流信息化建设方面的研究建立在区域物流理论和物流信息化理论研究基础之上。对这两方面的相关研究进行了综述,对区域物流信息化建设方面的已有研究进行综述,指出下一阶段的研究方向。
其他文献
《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。目前,由于学生课外知识贫乏、缺乏生活经验,又不具备较强的语言能力,致使学生听到“作文”就头疼,觉得无话可写,惧怕作文,写出来的作文都是些假话、空话。如何让学生乐于作文呢?  一、体验生活,积累素材
在高中新课程实施中, 如何才能促使教学效益最大化?在高中化学必修模块教学中把握新课程标准,明确高中化学必修课程的功能定位,掌握有效教学的策略、方法和技巧,就显得十分迫切与必要了。  一、明确高中化学必修课程的功能定位  在高中课程改革中,教师往往不能很好地把握新课程标准,尤其对于现行教材解读不准,要进行有效教学,化学教师在实施教学的过程中,必须有明确的课程意识,要站在整个中学化学课程系统的高度去审
《山西省科技文献资源平台》和《山西省科学数据共享平台》是山西省科技基础条件平台的重要组成部分。平台以全面提高山西科技创新能力和增强竞争力为目标,以区域科技创新为服
本文以Lakoff的"理想化认知模型"为视点,阐释英汉两种语言中隐喻谚语构建存在的同与异及其成因。英汉隐喻性谚语的共性来源于人类隐喻思维的共性。而语言受制于文化,英汉两种语
初中思想政治教师要深入进行新课程改革,推行导学式教学。教师要激发学生学习初中政治的兴趣,深刻挖掘学习中的乐趣。  初中政治教师要进行一些教学改革思考和实践,笔者总结这些年的教学得出一些心得。  一、激发学生学习政治的积极性。  教师可以激发学生学习政治的积极性,联系政治教学问题,总结出一些关键性的经验,采用联想的教学方法,根据学生的学习特点,经过一些全面而系统的联系,全面激发学生学习的积极性,挖掘
素质教育的核心就是创新教育。没有创造就没有美术,美术作品的独创性正是其价值所在。美术教育的目标之一,就是使学生富有创造力。培养学生的创新思维是美术课的一个重要任务。在美术课堂教学中,我们应该如何构建和谐课堂,促进学生的创新思维呢?下面我结合我的教学,谈谈自己的点滴体会。  一、为学生营造轻松、民主的课堂氛围  作为老师的教学行为而言,就是要改变传统的灌输式的教学方式,而不仅仅是要求学生上课时“注意
挡土墙是建筑工程中普遍采用的一种结构。从适用条件、侧向土压力计算、抗滑移稳定验算等几个方面探讨了挟壁式钢筋混凝土挡土墙的设计。
论述了高校图书馆进行科学采访工作的必要性,针对目前采访工作仍然存在的重"采"轻"访"的现象,提出了进行科学采访工作的建议。
学生经过两年的英语学习,进入了初中阶段最关键的一年——初三毕业年级,为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,初三的总复习是至关重要的,老师方法得当与否决定了学生学业的成败。多年教毕业班的我在和同组全体同仁们的共同努力下,我们的中考成绩多次在全市名列前茅,现将方法总结如下:  一、树立信心,明确目标  我们知道中考前的复习内容多,任务重。上千个单词,短语,句型以及各种语法让
体验性教学模式是一种以人的生命体验与发展为依归的教学模式,它尊重生命、关怀生命,拓展生命、提升生命,蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,更在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。体验性教学过程三要素是:情境、协作、讨论,情境是基础,协作讨论是途经;学生的学习过程三要素是投入、体验、升华。体验性教学实施环节中,师生的活动过程是提出问题、协作讨