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数学是小学阶段一门十分关键的课程,在小学数学教学中积极运用探究教学模式可以转变传统教学观念,符合当前教育政策的要求。对小学生来说,探究式教学模式在小学数学的学习中能够提高其学习能力。文章将对基于认识过程的小学数学探究教学模式进行分析,以此促进小学数学课堂教学的有效开展。
基于认知过程的小学数学探究教学模式分析
【摘 要】
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数学是小学阶段一门十分关键的课程,在小学数学教学中积极运用探究教学模式可以转变传统教学观念,符合当前教育政策的要求。对小学生来说,探究式教学模式在小学数学的学习中
【机 构】
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山东省临沂市兰陵县泉山实验学校
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年2期
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