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通过对传统美术欣赏课的剖析,理性地提出了建构美术主体性教育的模式,并初步论述了以主体性教育为理论的探究型美术欣赏教学.
美术欣赏教学与主体性教育
【摘 要】
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通过对传统美术欣赏课的剖析,理性地提出了建构美术主体性教育的模式,并初步论述了以主体性教育为理论的探究型美术欣赏教学.
【机 构】
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广西壮文学校广西武鸣530100
【出 处】
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广西大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2002年z1期
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