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高中的物理课程具有一定的难度性，学生除了在学习的努力程度具有一定的差异外，其在智力方面、初中基础知识的掌握程度、抽象思维等方面都存在着一定的差异性，所以教师在教学过程中对分层教学手段进行一个合理的应用，可以保证每个层次的学生都能在原有的学习基础上取得进步，从而可以有效地促进物理课程教学。
在高中物理教学中开展分层教学法的分析
【摘 要】
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高中的物理课程具有一定的难度性，学生除了在学习的努力程度具有一定的差异外，其在智力方面、初中基础知识的掌握程度、抽象思维等方面都存在着一定的差异性，所以教师在教学过程
【机 构】
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四川省绵阳南山中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年11期
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