【摘 要】
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人才培养方案作为纲领性文件，对人才培养过程中的各项要求做出了明确的指示。劳动者在职业活动中所获得的各种专业技能的证明就是职业等级证书。文章研究了“1+X”证书制度与专业人才培养方案融合的必要性、人才培养方案的原则，提出了两者融合的路径，以促进职业教育市场化和社会化，并为实现两者的融合提供了理论依据与实践依据。
【基金项目】
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2021年无锡工艺职业技术学院教研课题“‘1+x’证书制度下人才培养路径研究与实践——以数字媒体设计专业为例”（课题编号：21kt102）； 2021年度江苏高校哲学社会科学研究项目“‘文化育人’视阈下高职院校动漫专业教学资源库‘课程思政’建设研究”（项目编号：2021SJA0970）的阶段性研究成果；
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人才培养方案作为纲领性文件，对人才培养过程中的各项要求做出了明确的指示。劳动者在职业活动中所获得的各种专业技能的证明就是职业等级证书。文章研究了“1+X”证书制度与专业人才培养方案融合的必要性、人才培养方案的原则，提出了两者融合的路径，以促进职业教育市场化和社会化，并为实现两者的融合提供了理论依据与实践依据。
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