一个初夏的中午，阳光透过窗户照进教室。吃完午饭，我坐在教室里批改学生上午完成的作业。过了一会儿，我觉得有些疲倦，便趴在桌上小憩一会儿。
　　没过多久，我听见有人推门而入，他可能看到我趴在桌子上睡觉，特意放低声音，说：“哎呀，老师累得睡着了。”随即，一件衣服轻轻地披在我身上。此刻，一股暖流涌入我心里，我感到幸福无比。就在我享受这种幸福的时候，又有一件衣服轻轻披在我的身上，紧接着，一件，又一件……几分钟内，我估计有七八件衣服叠加在我的身上。
　　北方的初夏虽有丝丝凉意，但也不至于需要七八件外套来取暖。此刻，我觉得阳光愈加灿烂，孩子们一件件带着体温的外套让我的内心温暖无比，由内而外的温暖让我浑身发热，头上已渗出汗珠。我想起身，拿下孩子们披在我身上的衣服，可又沉浸在爱的温度里。
　　这时，我听到小岩无奈的声音：“给老师盖这么多衣服会把老师捂坏的！赶快拿下几件！”马上就听到有人态度很坚定地说：“不许拿我的！”“也不许拿我的！”……每件衣服的主人都捍卫着对老师的爱。只听见小岩叹了口气，无奈地说：“那好吧，我只能给老师扇扇风了。”说完，我感到有人在我桌前用书本轻轻地扇着，那柔和的风中夹着浓浓的暖意，扇醉了我的眼，扇暖了我的心，扇出了我的自豪。我想：他们如此爱我，我该如何爱他们……
　　身边有人不停地为我扇风驱热，身上却披著一件件衣服保暖，这待遇着实让我的身体不太舒服。可是难受归难受，我的内心却异常满足，我幸福地想：全世界能有多少人能享受到这般优待。此刻，我的难受是幸福的“难受”！
　　想到这里，我不禁笑出声来，抬起头，看到孩子们紧张地看着我：“老师，您做噩梦了吧？”我笑着说：“我是做美梦了。”一听说我做美梦了，孩子们兴奋不已：“老师，您做什么美梦了？我们想听听。”我伸了个懒腰，拿下身上的衣服，一件件披到他们身上，然后说：“我梦见自己变成了女王，我午睡的时候，一个个小仙女、小王子围在我的左右，担心我冷，为我加衣服，又害怕我热，为我扇风，他们纯真的爱使我幸福得浑身出了汗……”孩子们幸福地笑了，午间的阳光照在他们可爱的小脸上，真美好！
　　和孩子们在一起，真的好温暖。虽然有时候他们的调皮让我难受，但把那些难受换一个角度解读，换一种心情理解，就是幸福的“难受”。教师要带着一颗美好的心，多角度解读孩子，感受来自他们内心满满的爱！
　　午睡没有成功的我，在阳光的爱抚下已神清气爽。许多时候，人是否疲倦真的要看心情。心情好，难受，也是幸福的难受;心情糟，幸福，也是难受的幸福。
　　（作者单位：吉林省蛟河市庆岭镇九年制学校）
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