论文部分内容阅读
含有参数的一次函数问题是中考的一个新热点，例举如下：
含有参数的一次函数
【摘 要】
：
含有参数的一次函数问题是中考的一个新热点，例举如下：
【机 构】
：
上海市蓬莱中学
【出 处】
：
时代数学学习：8年级
【发表日期】
：
2005年9期
其他文献
【摘要】在遵循全面發展原则、共同发展原则、平等互助原则、知识共享原则、积极参与原则的基础上，而一题多解可以增加数学题的使用价值也可以在教师提供思路引导下，通过师生学习共同体对学生的解决问题的能力、解决问题的思路的提高，促进解决问题的灵活性，增加他们的知识和智慧，以及知识间的联系和运用.而这需要教师学生长期共同的努力，让学生尽可能的全面发展以培养出合格的社会主义建设者. 【关键词】学习共同体；一题
【摘要】长期以来，我们的课堂教学始终是以教材知识为本位，而忽略了学生这一充满活力的课堂主人的存在，尽管教师单方面按着事先备好的课和教学思路津津乐道，或激情澎湃，而我们的学生却呆坐着，毫无生气.我一直在心底自问着：“是不是我们的课堂有问题？”所以，在传统规范而严谨的课堂教学中渗透新课程理念所倡导的以学生为主体，师生互动的动态生成性课堂，有助于激发学生生命的原始活力及创造力，让课堂变得愉悦而充满互动性
【摘要】本文介绍作者在带限制条件的排列问题教学过程中，通过例题对比及方法对比，旨在说明例题教学中注重例题设计及一题多解，然后对比各种解法的区别，从而发现规律，体现实质的重要性. 【关键词】带限制条件；双重受限；单重受限；排列 带限制条件的排列问题中有一类常见的限制是“在”与“不在”.即限制某些特定元素只能在某些位置，也可限制某些特定元素不在某些位置.这一类问题对学生而言，入手较难，而且特别容易
【摘要】本文研究三个基于三角函数性质的函数方程的有界连续解，证明了这三类函数方程的有界连续解必为相应的三角函数. 【关键词】函数方程；有界连续解；三角函数 【中图分类号】O175【文献标志码】A 【基金项目】山东省自然科学基金面上项目（编号ZR2014SAM010）
熟悉化原则是化归方法的一种基本原则．熟悉化就是把所遇到的相对“陌生”问题转化为我们较为“熟悉”的问题，以便利用已知的知识和经验，使原问题得到解决，我们在解决梯形相关问题
全国社保基金理事会理事长戴相龙：作为出口大国，我们不能永远大量地用贬值的货币计价，我们在国际上有2万亿美元的净资产，不能永远购买别人的国债，所以进一步改革是有必要的……在
【摘要】和传统的填鸭式教学有很大不同，开放式教学是最近这几年才在教育教学中采用的一种比较先进的教学方法，该方法可以在很大程度上提升学生的创造能力.本文对于实际数学教学过程中，使用开放？允Ы萄枰⒁獾脑蛐晕侍饨辛私舛？.最后，得出结果表明利用开放性数学教学培养学生的创新思维的方案是可行的. 【关键词】开放性问题；数学教学；创新思维 创新思维是人类一切创新活动的动力和源泉，没有创新思维就谈不上创新能