《微机原理与接口技术》教学方式探讨

来源 :安徽冶金科技职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:william1212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍作者在《微机原理与接口技术》课堂教学中的教学实践和教学体会,针对职业教育的特点,从培养学生获取信息、分析问题和综合应用知识的能力等方面对教学方式进行了探讨。
其他文献
总结了一烧结厂竖炉球团生产以来提高生球质量的生产实践,对影响生球质量的原因进行了分析,对生产异常情况等因素进行了探讨并提出解决对策,针对3#竖炉改造后球团产量的提高,提出
如何将青年技术人员凝聚在党旗下,为企业做贡献,是加强和改进企业党建工作必须解决的重大问题。本文以自动化工程公司为例。通过问卷调查分析发现,党组织活动创新不足,团的活动缺
”明天小小科学家”奖励活动是由教育部、中国科协和香港周凯旋基金会共同主办的一项青少年科技创新人才选拔和培养活动,创立于2000年,至今已成功举办了11届。
本文对财务管理目标的选择问题进行了探讨。
平衡梁两处加工部位由4个半圆弧空间立体相贯而成,相邻圆弧相切过度并且有公差和光洁度要求。传统加工方法是:将此部位割下在车床加工完成后,再焊接到该处。工件材料42CrMo焊
<正> 一九八六年是“七五”计划的第一年,是全面改革我国成人教育体制关键时期的第一年。万里同志指出:“改革教育思想和教学方法,……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一
<正> 我们玉泉酿酒厂是玉泉镇办集体企业。全厂现有职工135人,年产优质“泉雪”啤酒5000吨,产值300多万元,利润近百万元。几年来,我们坚持开展职工的岗位技术培训,努力培养自
韦钰,電子学专家,教育家,中国工程院院士,中国少数民族教育学会理事长,国家教育咨询委员会委员。曾任教育部副部长,中国科协副主席。  著名的科学史学者托马斯·库恩将创新性研究分为两类,科学研究中常规的创新和可以导致科学研究范式发生革命性变革的颠覆性创新(DestructiveCreation)。  当前,我们正处在新一轮科技革命浪潮的起点,这是科技界比较一致的认识。在人类社会的科学发展史中,对基本科
在为期6年的STC实验项目的教学研究中,我们始终惊叹STC课程充足的课程资源支持。课程资源已不是以往自然教学中简单的“材料”概念,也不是仅满足于“做”科学的需要,更不是教辅层面的问题。课程资源已成为现代科学教育中的一个重要组成部分,且已融入到教学目标之中,是课程建设的重要一环。各种类型的工具、材料和技术使课程资源呈现了形式多样化、作用显性化、组合科学化的优势,为学生亲自动手操作、参与科学实践活动提