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【摘 要】新世纪孩子们健康成长离不开社会关注，家庭影响，学校教育三者之间紧密联系、理念相协、形成合力。
【关键词】学校教育 主阵地 家庭教育 不可忽视 社会教育 无处不在
作为一名教育一线的老师，从自己成长年代的教育到现如今的教育相比，感觉到社会的发展日新月异，现如今面临的教育事业也与时俱进，出现了新的格局。随着新科技的发展，信息全球化，从国家的发展到个人的发展机遇都面临着挑战。人们都放眼未来，运筹帷幄。我们作为教育工作者更应清楚当前的教育形势。
教育面临的新形势，可以说是方向明确、方针明确、目标明确、任务明确，且外有压力，内有动力。为实现教育的可持续发展，要打造“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的精英团队来实现“百年大计，教育之本”固然重要，但现如今的教育的功能，教育的团队，与教育的方式日益增长。近几年来，觉得学校承担的教育压力越来越大，教育的责任越来越重，教育的形势越来越复杂。所以我们只有社会的大环境，家庭和学校的小环境，“三教合一”
一、教育的主导是学校，但家庭和社会教育也至关重要
学校教育在开发学生的智力，发展学生的思维；培养适应社会需求和经济发展方面的人才起着举足轻重的作用。但我们清楚地认识到，一个人从小到大他的成长，他的性格、能力和信念及责任心的形成与家庭环境有着密不可分的联系。一个孩子在不同的环境中有着不同的角色，在学校是学生，在家中是孩子，在社会是小公民，他的成长受着各种环境的影响。
面对当今教育的现实，我们不得不关注：学校、家庭和社会各承担的教育责任，因为，我们社会发展飞速，教育必须领先发展，我们要高瞻远瞩的教育思想，我们的教育任重而道远。
二、学校教育占主导，但家庭和社会的教育应齐头并进
（一）家是每一个人的启蒙教育，是对其终生发展影响至深的地方
“养不教，父之过”。正是说一个孩子的成长和教育与家庭的直接关系。家庭教育虽然没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、等方面的影响是学校教育远不能及的。我们经常发现有些孩子说话的语气和动作与其父母很相近。这样的事实就足以证明家庭教育对孩子的成长有潜移默化的作用，那么日久天长孩子的成长与家人的影响是不可低估的。那么父母如何来定位家庭教育和学校教育之间的关系呢，我有这样两个比喻来供大家参考：
1.如果学校教育是工业流程，那么家庭教育就是田园农耕。学校拥有科学的课堂和教案，孩子学习起来效率更高。有朝夕相处的老师和同学，孩子能够体会到集体团队的凝聚力。有丰富多彩的社会活动，能够让孩子的阅历迅速地扩展。所以，紧张而有序的学校教育在孩子成长过程中是必不可少的。家庭呢，则是让孩子休息放松的地方，而不是学校的延伸。父母更多的应该关注那些无法用数字和标准来进行量化的东西，比如孩子是不是对新鲜事物感兴趣？有没有创新发明的动力？他对未知的世界有没有探索的欲望？他的朋友多不多，平时是怎么和伙伴们相处的？他是不是正直善良有责任感……这些品质对孩子未来的人生道路很重要。父母怎么引导孩子具备这些优点呢？就是靠平时相处中的言传身教中得来的，这些宝贵的经验是学校无法提供给孩子的。
2.如果学校教育是西医，那么家庭教育就是中医。学校里是照章办事，按照教学大纲的标准，把十八般武艺统统教给你了，至于你学得怎么样是自己的本事。一般的做法是，数学不好补数学，语文不好补语文，英语不好补英语，反正是头疼医头，脚疼医脚。其实说穿了，孩子的学习是一个整体，应该形成适合自己的一套学习方法和思维方式，这样才能做到万变不离其宗。所以，父母应该帮助孩子寻找和探索，让他形成这样的一套体系，而不是天天盯着课本和卷子不放。
对于一个孩子，究竟学校教育和家庭教育哪个更重要？只有学校教育是否就是教育的完整性呢？三字经说：养不教，父之过；教不严，师之惰。我们的古人其实就已经发现教育的一些基本规律和基本分工。
“养”，属于家庭最基本的对孩子的责任和义务，但“养”肯定不是目的，孔子曰：犬马皆有养也。所以“教”才是核心内容。
后一个“教”字，是老师的具体工作，是干什么呢？韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。大概就是这么些事情吧。所以，过去我们的学校教育和家庭教育的分工是明确的。可现在呢？教育已经日趋产业化，教师日趋职业化的今天，我们不得不面对这样一个现实：教书多，育人少，不成人，何成才？作为教师和家长的沟通尤其重要，我们在努力，我们在利用现有的教育网络信息资源，“河北移动校讯通”为我们老师与家长建立了交流平台，为了孩子的发展而和家长共同寻求恰当的教育方式，让教育对于某些孩子来讲恰倒好处的施展，我们及时交流与反馈信息。这要感家长与社会各界对教师工作的支持。
我们要有大水养鱼的理念，只有提供足够大的水池，才能让鱼儿在里面畅快地游动。家庭要成为一块肥沃的农田，秧苗们才能在里面茁壮地成长。如果我们有十分的精力，那么三分用来应付学校的功课，三分用来进行阅读英语和其他兴趣的培养，另外四分都放在习惯养成和思维方式的拓展上面。只有家庭教育和学校教育相辅相成、互相弥补，才能把培养出一个各方面都均衡发展的好孩子！
（二）社会对孩子的成长教育无处不在
社会教育涉及到生活的方方面面，家乡的民俗风情，社区的精神风貌，大城市的繁华热闹……生活在不同的地方，受到社会教育也大有不同。现如今，高科技日新月异的社会，忙碌的人群，种种压力与竞争让家长们没有足够的精力管理孩子，人们还是把一切教育的责任和义务都交给了学校，就像一个只用一条腿一瘸一拐走路的人，这路不可能走直，会时常跌倒，而跌倒的责任又要由学校承担、由教育他们的老师承担。这不能不让人担忧，担忧孩子们真正健康地成长。不过，人们开始逐渐开始注意家庭教育在孩子成长中的作用，与学校配合管理、教育、培养自己的孩子，让其能两条腿走路，健康成长。家长也要进行系统的，体现时代性、针对性的教育理论学习，学校举办的家长学校是非常好的一个载体。这就是教育完整性真正体现。
总之，社会、学校、家庭三者的教育步伐相协，理念相随，教育的新局面必将如日中天。
【关键词】学校教育 主阵地 家庭教育 不可忽视 社会教育 无处不在
作为一名教育一线的老师，从自己成长年代的教育到现如今的教育相比，感觉到社会的发展日新月异，现如今面临的教育事业也与时俱进，出现了新的格局。随着新科技的发展，信息全球化，从国家的发展到个人的发展机遇都面临着挑战。人们都放眼未来，运筹帷幄。我们作为教育工作者更应清楚当前的教育形势。
教育面临的新形势，可以说是方向明确、方针明确、目标明确、任务明确，且外有压力，内有动力。为实现教育的可持续发展，要打造“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的精英团队来实现“百年大计，教育之本”固然重要，但现如今的教育的功能，教育的团队，与教育的方式日益增长。近几年来，觉得学校承担的教育压力越来越大，教育的责任越来越重，教育的形势越来越复杂。所以我们只有社会的大环境，家庭和学校的小环境，“三教合一”
一、教育的主导是学校，但家庭和社会教育也至关重要
学校教育在开发学生的智力，发展学生的思维；培养适应社会需求和经济发展方面的人才起着举足轻重的作用。但我们清楚地认识到，一个人从小到大他的成长，他的性格、能力和信念及责任心的形成与家庭环境有着密不可分的联系。一个孩子在不同的环境中有着不同的角色，在学校是学生，在家中是孩子，在社会是小公民，他的成长受着各种环境的影响。
面对当今教育的现实，我们不得不关注：学校、家庭和社会各承担的教育责任，因为，我们社会发展飞速，教育必须领先发展，我们要高瞻远瞩的教育思想，我们的教育任重而道远。
二、学校教育占主导，但家庭和社会的教育应齐头并进
（一）家是每一个人的启蒙教育，是对其终生发展影响至深的地方
“养不教，父之过”。正是说一个孩子的成长和教育与家庭的直接关系。家庭教育虽然没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、等方面的影响是学校教育远不能及的。我们经常发现有些孩子说话的语气和动作与其父母很相近。这样的事实就足以证明家庭教育对孩子的成长有潜移默化的作用，那么日久天长孩子的成长与家人的影响是不可低估的。那么父母如何来定位家庭教育和学校教育之间的关系呢，我有这样两个比喻来供大家参考：
1.如果学校教育是工业流程，那么家庭教育就是田园农耕。学校拥有科学的课堂和教案，孩子学习起来效率更高。有朝夕相处的老师和同学，孩子能够体会到集体团队的凝聚力。有丰富多彩的社会活动，能够让孩子的阅历迅速地扩展。所以，紧张而有序的学校教育在孩子成长过程中是必不可少的。家庭呢，则是让孩子休息放松的地方，而不是学校的延伸。父母更多的应该关注那些无法用数字和标准来进行量化的东西，比如孩子是不是对新鲜事物感兴趣？有没有创新发明的动力？他对未知的世界有没有探索的欲望？他的朋友多不多，平时是怎么和伙伴们相处的？他是不是正直善良有责任感……这些品质对孩子未来的人生道路很重要。父母怎么引导孩子具备这些优点呢？就是靠平时相处中的言传身教中得来的，这些宝贵的经验是学校无法提供给孩子的。
2.如果学校教育是西医，那么家庭教育就是中医。学校里是照章办事，按照教学大纲的标准，把十八般武艺统统教给你了，至于你学得怎么样是自己的本事。一般的做法是，数学不好补数学，语文不好补语文，英语不好补英语，反正是头疼医头，脚疼医脚。其实说穿了，孩子的学习是一个整体，应该形成适合自己的一套学习方法和思维方式，这样才能做到万变不离其宗。所以，父母应该帮助孩子寻找和探索，让他形成这样的一套体系，而不是天天盯着课本和卷子不放。
对于一个孩子，究竟学校教育和家庭教育哪个更重要？只有学校教育是否就是教育的完整性呢？三字经说：养不教，父之过；教不严，师之惰。我们的古人其实就已经发现教育的一些基本规律和基本分工。
“养”，属于家庭最基本的对孩子的责任和义务，但“养”肯定不是目的，孔子曰：犬马皆有养也。所以“教”才是核心内容。
后一个“教”字，是老师的具体工作，是干什么呢？韩愈说：师者，所以传道、授业、解惑也。大概就是这么些事情吧。所以，过去我们的学校教育和家庭教育的分工是明确的。可现在呢？教育已经日趋产业化，教师日趋职业化的今天，我们不得不面对这样一个现实：教书多，育人少，不成人，何成才？作为教师和家长的沟通尤其重要，我们在努力，我们在利用现有的教育网络信息资源，“河北移动校讯通”为我们老师与家长建立了交流平台，为了孩子的发展而和家长共同寻求恰当的教育方式，让教育对于某些孩子来讲恰倒好处的施展，我们及时交流与反馈信息。这要感家长与社会各界对教师工作的支持。
我们要有大水养鱼的理念，只有提供足够大的水池，才能让鱼儿在里面畅快地游动。家庭要成为一块肥沃的农田，秧苗们才能在里面茁壮地成长。如果我们有十分的精力，那么三分用来应付学校的功课，三分用来进行阅读英语和其他兴趣的培养，另外四分都放在习惯养成和思维方式的拓展上面。只有家庭教育和学校教育相辅相成、互相弥补，才能把培养出一个各方面都均衡发展的好孩子！
（二）社会对孩子的成长教育无处不在
社会教育涉及到生活的方方面面，家乡的民俗风情，社区的精神风貌，大城市的繁华热闹……生活在不同的地方，受到社会教育也大有不同。现如今，高科技日新月异的社会，忙碌的人群，种种压力与竞争让家长们没有足够的精力管理孩子，人们还是把一切教育的责任和义务都交给了学校，就像一个只用一条腿一瘸一拐走路的人，这路不可能走直，会时常跌倒，而跌倒的责任又要由学校承担、由教育他们的老师承担。这不能不让人担忧，担忧孩子们真正健康地成长。不过，人们开始逐渐开始注意家庭教育在孩子成长中的作用，与学校配合管理、教育、培养自己的孩子，让其能两条腿走路，健康成长。家长也要进行系统的，体现时代性、针对性的教育理论学习，学校举办的家长学校是非常好的一个载体。这就是教育完整性真正体现。
总之，社会、学校、家庭三者的教育步伐相协，理念相随，教育的新局面必将如日中天。