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很多同学有过这样的感触：数学课能听懂，作业却不会做；曾经做过的题目过了一段时间后，换换条件或结论，就不会做了……这主要是由于我们在学习过程中过分关注题目的解决，未能对解题方法进行自主有效的探索，缺乏自我反思、自我创新．
同题异学——从结构形式谈学习
【摘 要】
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很多同学有过这样的感触：数学课能听懂，作业却不会做；曾经做过的题目过了一段时间后，换换条件或结论，就不会做了……这主要是由于我们在学习过程中过分关注题目的解决，未能对解题方
【机 构】
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江苏省句容市第三中学
【出 处】
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新高考：高二数学
【发表日期】
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2014年12期
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