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为适应教育事业的深化改革、素质教育的全面推进,高师新型美术教师人才的培养势在必行.从新型美术教师人才培养的几个类型方向可见,新的历史条件下新型美术教师的自身能力有待于更新.
试论高师新型美术教师人才的培养类型
【摘 要】
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为适应教育事业的深化改革、素质教育的全面推进,高师新型美术教师人才的培养势在必行.从新型美术教师人才培养的几个类型方向可见,新的历史条件下新型美术教师的自身能力有
【机 构】
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哈尔滨师范大学呼兰校区,哈尔滨,150500
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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摘要：信息时代的到来，使信息技术教育越来越受到重视，可是在实际教学实践中出现了不少问题。近些年发展起来的翻转课堂，为信息技术教学的进一步发展提供了新的思路。本文笔者根据自己的教学经验对翻转课堂进行分析，以及结合翻转课堂在初中信息技术教学实践中的实例，帮助各位教师更好地认识、运用翻转课堂。 关键词：翻转课堂；传统教学模式；初中信息技术教学 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：19
由于职高学生各方面学习能力相对较差，物理学是一门训练思维的学科，较为抽象，知识的层递性又较强，学生普遍感觉物理难学，所以他们对物理往往抱有悲观甚至畏惧的心理，有不少学生对物理产生厌学情绪。因此，若能在教学中培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲，消除学生学习的障碍，学生就能积极主动地去学习物理。 一、做好初高中知识的衔接，激发学生的学习兴趣 职高物理和初中物理相比，综合性知识明显增强
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在义务教育阶段的数学教材中渗透了大量的德育素材，只要善于挖掘并充分利用，那么对培养学生实事求是的科学态度，勇于钻研的科学精神，树立辩证唯物主义观，以及遇到困难、挫折百折不挠的精神，都有着十分重要的作用。 一、注重数学知识与现实生活的联系是最有效的德育 一个数学教师是否贯彻了思想政治教育，主要是看能否及时、恰当、有针对性地联系社会和学生实际，并把它有机地融入进数学教学中。新的数学课程标准
摘要：数学建模思想从学生的思维层面出发进行合理拓展与提升，将抽象化的数学知识融入现实生活，使学生将数学知识与生活实际进行双向对接。由于建模思想的宏观性，因此在教育推广过程中具有一定的困难，传统的数学教学模式使得学生对新型的思维方式产生了不适感，同时对教师来说也是一场巨大的挑战，因此进行初中数学建模思想培养方式的探讨是十分必要的。 关键词：初中数学；建模思想；应用策略 中图分类号：G633.6
一、学以致用，用事实说话 首先，教师要让学生掌握系统的科学知识，在掌握相关知识的同时，一定要强调学有所用，培养学生的创新能力，让学生充分认识化学知识在社会生活、生产中的作用，培养学生应用其解决相关问题的能力。 其次，在化学教学中，教师要培养学生良好的科技观，让学生正确认识科技发展给社会带来的影响，培养学生关注社会、关注生活的意识。 最后，在化学教学过程中，教师要有意渗透最新的科学成果。
数学概念教学是数学教学的具体任务之一,数学概念是数学知识体系的细胞,是建立数学理论的基础.教师可以设置正确、合理的教学目标,让学生理解概念的外延与内涵;可以通过各种
“自主学习”是指学生在教师指导下，运用探索性学习态度和创新精神，发挥自身优势和潜能，自主获得知识和创造的本领，使自身的素质得到优化。自主学习的教学理论建立在学生是学习活动的主体，教师的职责是组织、帮助、指导学生进行学习的基础之上。因此指导和培养学生自主学习能力是化学教学中的一个重要环节。教师要更新观念，确立以发展学生能力为目标的教学目的，进行方法指导，以引导学生有效地学习和优化获得知识的过程。
新课改要求转变原本应试教育的教学模式，要求教师转变教学观念，重视学生学习兴趣的培养，将引发学生自主学习能力放在首位。因此，作为初中教学的关键科目，初中化学教学也要及时改进教学方式，更好地进行化学课程教学。初中化学教学是整个化学学习的关键阶段，初中学生正是处于学习的兴趣广泛、求知欲旺盛的时期，在这一时期加强对学生化学学习兴趣的培养，引导学生进行化学学习，并培养学生的自主学习能力，将会在化学学习过程中
数学概念是数学知识的基础和核心,也是数学知识体系中的重要组成部分.数学概念教学要抓过程、要把握核心、要形成基本思路.只有这样才能真正做到了解、理解、掌握、运用.本文