【摘 要】
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在五年制高师公共英语课堂中开展小组合作学习的行动研究,设计方案并统计结果,对行动研究方案实施的效果进行评价。结果表明小组合作学习的方法适宜在高师公共英语课堂中应用
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在五年制高师公共英语课堂中开展小组合作学习的行动研究,设计方案并统计结果,对行动研究方案实施的效果进行评价。结果表明小组合作学习的方法适宜在高师公共英语课堂中应用,合作学习可以缓解学生的课堂压迫感,提高学生的学习兴趣,减少学生的厌学心理。
In the five-year high teacher public English classroom to carry out group cooperative learning action research, design and statistical results, evaluation of the effectiveness of the action research program. The results show that the method of group cooperative learning is suitable for use in public English classrooms of normal colleges and universities. Cooperative learning can relieve the students’ sense of classroom oppression, enhance the students’ interest in learning and reduce the students’ weariness psychology.
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