【摘 要】
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2021年6月,受疫情影响,广州中考延期举行,广州市执信中学学生发展指导中心适时给每个初三学生派发了一封信——《理解自己,重塑节奏,静待花开》.这个给中考加时赛场上的初三学子的“心理锦囊”,分享了影响学习表现、身心状态的科学原理,帮助学生理解自己的情绪和行为,尽快找到新一轮冲刺阶段的复习节奏,释放出自己最大的能量.
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2021年6月,受疫情影响,广州中考延期举行,广州市执信中学学生发展指导中心适时给每个初三学生派发了一封信——《理解自己,重塑节奏,静待花开》.这个给中考加时赛场上的初三学子的“心理锦囊”,分享了影响学习表现、身心状态的科学原理,帮助学生理解自己的情绪和行为,尽快找到新一轮冲刺阶段的复习节奏,释放出自己最大的能量.
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2020年9月教育部印发《国家开放大学综合改革方案》,推动电大整体转型,开放大学改革发展进入快车道.本文实证研究“1+5”所开放大学十年试点情况,比对同期39所省级电大学历教育发展状况,揭示开放大学体系所呈现的学历教育发展具有规模扩大、此消彼长、发展不均衡等特点,提出电大整体转型开放大学后,学历教育发展战略选择在于“三并重”,即国开与地方开放大学发展并重;开放大学专业设置及课程建设共享与特色并重;政府政策指导与市场需求驱动并重.
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