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还课堂子学生，让学生真正成为课堂的主人、学习是主体，是提高课堂实效的根本。在此基础上，强化课堂教学的目标意识，目标明确，不贪多求全，讲求一课一得。优化的教学设计，重视语言文字的训练，努力解决语文课堂教学的高耗低效的问题。
提高语文课堂教学实效的思考
【摘 要】
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还课堂子学生，让学生真正成为课堂的主人、学习是主体，是提高课堂实效的根本。在此基础上，强化课堂教学的目标意识，目标明确，不贪多求全，讲求一课一得。优化的教学设计，重视语言文字
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年5期
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