重庆:指标测试、联考二选一

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:watermb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  政策解读
  2009年开始,重庆市开始实行指标到校。重庆市市级重点中学根据教委统招计划人数,根据初中学校班级、规格等,以一定比例招生计划分配录取名额到对应的区县辖区内初中学校,指标生名额统一公示。因各地政策不同,分配方式可能略有差异,在校初中校毕业生均可填报指标生志愿。对于参加指标分配学生的基本条件,重庆市教委做了明确的规定:具有重庆市正式户口和推荐学校两年以上学籍的应届初中毕业生。学生初中三年德智体全面发展,学业成绩优秀,其升学考试成绩达到市级重点中学的最低录取分数线,综合素质评价六个维度中第1到2项“合格”,第3到6项达到B等及以上。获得学校或区级“优秀学生”“优秀学生干部”以及其他荣誉称号的学生。在指标到校生中,其综合素质评价公民素养、道德品质达到“合格”,其他四个维度达到A等的学生加10分。另外,在指标到校生中用5%到10%比例招收“综合素质评价 特长”的学生。
  按照重庆市教委的规定,各校按照区教委下达的推荐指标,组织初中毕业生进行自愿报名(学生必须交书面申请)和民主推荐,经学校研究同意后,在校内张榜公示一周。公示结束无异议后,学生填写《委属重点中学招生录取志愿表》,学校签署推荐意见,同时将学生获奖证书等一并于每年6月20日前送区教委基教科。各校推荐的学生必须参加初中毕业生学业暨高中招生考试。考试成绩下达后,区教委根据学生志愿和升学考试成绩,结合学生综合素质评价等级和获奖证书等,按照招生计划数的120%提出拟上报的学生名单,并将此名单在媒体公示。参加指标测试并被录取的考生将不得参加中考联招考试,未被任何学校录取的考生则可继续参加联考。
  指标图示
  实例点评
  向明是长寿区黄葛中学的应届初中毕业生,学习成绩在班里排名中上等。参加了去年区教委组织的市级重点中学高中招生指标到校,并被长寿中学录取,但最后却被取消了联招考试资格。“考虑到可以多一些选择,多一些机会,我才报名的。通过试之后,我5月中旬收到了长寿中学发来的录取通知书。”向明说,老师告诉他,不用再参加6月的联招统考了。5月22日,他与其他60多位“指标到校”录取生,在学校的安排下提前放假回家。“在区教委下发的指标到校通知中,明确提到参加指标到校并被录取的考生有权参加市教委组织的联招考试。”向明怀疑这是长寿区教委和当地高中为了争生源而进行的骗子行径。
  对于向明的质疑,长寿区教委基建科杨科长说:“参加了指标到校而且被录取的,即使参加联招考试,也不能报考其他市属重点高中,其联招考试成绩只会作为一个参考反馈到区教委而不是上报市里,而且,他们也只能被指标校所录取。”周华是重庆市渝北中学初三学生,去年重庆举行中考联招考试时,他被“拒之门外”,只能参加全市同时举行的毕业考试。没有参加联招考试,自然不能填报联招学校。在渝北中学还有60多名学生与周华有同样遭遇。这60多名学生在指标到校测试中,已被包括渝北中学在内的渝北区10多所中学录取,他们便不能再参加联招考试。
  渝北中学去年初三共有6个班、430余名学生。去年5月,该校有280余名学生参加了学校组织的指标到校测试,并在测试前,这些学生都填报了志愿。5月27日,学校对指标到校测试结果进行公示,该校约有100名学生被本校——渝北中学录取,60多名学生被区内其他10余所中学录取,其余学生则未被任何学校录取。而一旦在指标测试中被任何一所学校录取,参加指标测试的学生将自动丧失联考资格。
  在渝北中学公布的录取名单上,仅有学生姓名和录取学校,并未公布测试成绩。不少学生及家长对此表示不满,“不公布分数,学校完全可以暗箱操作,未体现公平、公正” “仅通过指标到校测试就决定学生的录取,未免太草率……”渝北区教委中学教育科相关负责人说,采取指标到校测试的方式录取,也是中考录取的一部分,在指标到校测试和联招考试两种升学方式中,学生可自愿选择。通过指标到校测试并被录取后,就不能参加联招考试,这主要是为不浪费指标到校名额,录取将严格按照学生填报的志愿进行;而未被录取的学生仍可以参加联招考试,这是为了增加学生升学机会。指标到校招生工作是为减轻学生学业负担,优化招生体制的改革,类似优秀生“保送升学”而并非“唯分数录取”,如有异常情况,学校和市区教委将对其进行核查。指标到校测试与联招考试均为了给学生提供更多升学渠道,一旦通过指标到校测试被录取后便不能参加联招考试。凡是参加指标到校测试的学生,在填报志愿时一定要慎重。
  重庆市由于各区县政策不同,指标到校的比例各有不同。以长寿区为例,长寿区教委将3所市级重点中学(长寿中学、川维中学、重庆一中)高中统招计划数按50%的比例分配到区内的初中学校。这3所学校去年招生总人数的50%共计967人。而这967人的招生指标将会被分配到长寿区近30所初中。
其他文献
加大对学生身体素质考核力度 解决缺编问题领导要重视,政府应加大对学生身体素质的考核力度,并和学校考核挂钩.如果学校认识到体育的重要性了,自然会招聘更多体育教师,体育教
苏州市金阊培智学校自1985年创办以来,坚持全面贯彻党的教育方针,以教育现代化为核心,以创全国一流特殊教育为目标,在“学会补偿、学会生活、学会服务”的办学宗旨指引下,为
早在2007年,教育部就在21个高校设立了“辅导员培训和研修基地”,而今6年过去了,在这样庞大而系统的国家级平台上,完成了几万人次的培训任务.培训内容也逐渐由单一的职业能力
以含钛过共晶高铬铸铁为研究对象,分析不同热处理温度下其显微硬度、宏观硬度和冲击韧度的变化规律。结果表明,随着热处理温度的升高,含钛过共晶高铬铸铁显微硬度和宏观硬度
复旦大学:研究型+创新性在复旦大学,培养研究型、创新型辅导员是长期坚持的理念.复旦大学设立了“青年精英培养基金”,专门用于研究型辅导员的培养.复旦大学成立了一系列机构
“阅读缺失”值得警醒  袁新文在4月25日《人民日报》撰文指出:据中国新闻出版研究院最新公布的第十次全国国民阅读调查数据显示,0到17周岁未成年人图书阅读率为77.0%,比2011年有所下降,未成年人的人均图书阅读量也较2011年有所降低。许多年轻的“上班族”表示,平时工作忙,没时间看书;而很多受访的青少年坦言,辅导班太多,课业负担重,没时间是阅读量下降的主因。  由权威教育机构联合编撰的《中学生
学校是传播知识文化的重要场所,加强校园文化建设、培养学生文化素养,开展特色鲜明、吸引力强的学校主题教育活动,运用新型教育观,形成教育新机制,创新人才就能在良好的校园
根据电弧对基体材料及填充材料的作用过程建立了CMT和CMT+P过程的有限元模型,其中基于等效热输入原则简化了CMT焊接过程中焊丝进退和热输入之间的相互作用过程。对热源的处理
“因为有你”中国首届“点亮民族精英品牌”全国大学生创意大赛现面向全国大学生启动“我心目中的民族精英品牌”征文活动,每月我们将评选出优秀的文章刊登在《经济》杂志上,
1967年出生的作家铁流32岁时就加入中国作家协会,但同辈中很多人职称已是正高(一级作家),他仍因计算机和英语考试不合格而停留在中级职称(三级作家).