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Journal of the American College of Cardiology
【发表日期】
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2015年54期
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目的探讨感染后肠易激综合征(PI-IBS)与非感染后肠易激综合征(NPI-IBS)的临床差异。方法收集解放军总医院2010年至2013年确诊并治疗的PI-IBS患者(PI-IBS组)117例、非感染后IBS患者(NPI-IBS组)201例，以及31例健康体检人员(健康对照组)的临床资料和治疗前血清样本，分析各组临床特征和血清肠脂肪酸结合蛋白(I-FABP)水平的差异。结果(1)PI-IBS组患者的
【摘 要】 任务驱动教学法将建构主义学习理论作为基础教学法，使学生能够在一种积极的学习状态下获取知识。所谓的任务驱动，事实上实施驱动的是教师，而被驱动的是学生主体，如何为二者寻找到一种催化剂，帮助他们和谐地完成教学任务，达到教学目标呢？这是每个教师都需要思考的问题。 【关键词】 小学美术;课堂教学;任务驱动 小学美术教学具有抽象性、审美性和人文性的特点，在美术课程学习中需要学生的创造和激情，当
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目的观察炎性关节病患者使用TNFα拮抗剂治疗前后的乙型肝炎患病情况及HBV活动情况。方法收集2013年4月至2014年2月北京协和医院风湿科门诊就诊的需使用TNFα拮抗剂治疗的炎性关节病患者，排除其中属于活动性乙型肝炎或慢性HBsAg携带者中HBV DNA阳性的患者，观察基线、第3个月、第6个月转氨酶、HBV标志物、乙型肝炎病毒核酸(HBV DNA)的情况。结果完成本研究观察156例，HBsAg携
美术是初中教育阶段的重要学科，其不仅可以实现对学生的美术艺术启蒙，还能够为学生的审美能力、创新水平予以引导。然而，当前的初中美术课堂教学工作始终无法摆脱传统教育的约束，这让美术课堂教学工作无法有效展开，素质教育目标也难以实现。作为课堂教学当中的引导者与服务者，教师必须要发挥出自己的主观能动性，通过对教育工作的改革与创新完成对初中美术课堂教学行为的优化，以求实现初中美术学科的素质教育目标。 一、运
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目的揭示高血压患者同型半胱氨酸(Hcy)与卒中的关系。方法采用前瞻性队列研究设计，对深圳市南山区60个社区的5 488例高血压患者进行基线调查和平均2.7年随访。Hcy采用循环酶法检测，卒中包括ICD–10编码中I60–I64的类型，根据患者的院前症状、头颅CT、头颅MRI、脑血管造影和经颅多普勒超声等检查结果进行确诊。结果5 488例高血压人群327例失访，失访率5.96%，新发卒中患者197例