论文部分内容阅读
锚杆锚固技术中，锚杆嵌入岩石中的长度及锚杆与岩石间的砂浆饱和度是评价锚杆能否发挥其最大效用的关键，因此对这两项技术指标进行评价是锚杆锚固质量检测的主要任务。本文针对合口隧道锚杆质量的声波检测工作，介绍了声波无损检测的优点、原理、方法、波形分析及存在问题等。
锚杆声波无损检测技术在合口隧道的应用
【摘 要】
：
锚杆锚固技术中，锚杆嵌入岩石中的长度及锚杆与岩石间的砂浆饱和度是评价锚杆能否发挥其最大效用的关键，因此对这两项技术指标进行评价是锚杆锚固质量检测的主要任务。本文针对
【机 构】
：
广东省公路勘察规划设计院股份有限公司
【出 处】
：
广东公路勘察设计
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
2012年开始，乐从镇中小学对传统的课间活动进行了改革。一改活动时间，从20分钟延长到40分钟；二改活动内容，除早上跑操或做广播操外，还安排了下午最后一节，为学校自主编排的校操及放松操。其中还安排了学生自主活动。各中小学都跃跃欲试，积极投入到这场轰轰烈烈的体育大课间活动改革当中，极大地推进了学校体育教育发展，丰富了学生体育生活，为校园注入了生机与活力。但是，体育大课间活动毕竟是一个新鲜事物，各间学
结合秦岭终南山特长公路隧道紧急停车带设计方案，运用了CFD（计算流体动力学）方法对紧急停车带区域流态进行分析，以确定出较佳的土建结构形式并计算出紧急停车带局部通风压力损失
目的探讨宫颈癌患者术前抑郁的相关因素,以指导心理干预,做好术前心理准备。方法采用Zung抑郁自评量表（SDS）对85例宫颈癌患者术前抑郁状况进行调查分析。结果宫颈癌患者术前抑
根据英德市新城区规划，北江的自然条件，提出三个桥位比选方案。通过对城市规划、工程地质、征地拆迁、土地节约、环境影响、建设规模与施工难度等方面比较，最后选择A桥位方案为
语文教学的根本价值取向在于语言文字的学习与运用，“为促语用而教”应成为当下我们语文阅读教学的着力点。那么如何紧扣“学习语言文字运用”这一核心目标，引导学生在有效的言语实践中习得语言文字，提升语用能力呢？ 一、聚焦人物语言描写，为言语实践创设情境 语文课只有致力于语言文字的训练来培养语感，才能拥有浓浓的语文味，才能切实提高学生的语文素养。例如在《“精彩极了”和“糟糕透了”》第一部分“童年的故事”
2015年10月22日至23日，中国测绘地理信息学会2015年学术年会在南昌举行。国土资源部副部长、国家测绘地理信息局局长库热西·买合苏提出席，国家测绘地理信息局副局长李维森
农村初中学生学习英语缺乏一个真实的英语语境,语感贫乏,以致在书面和口头表达中习惯用汉语思维模式去编造句子.究其根源,主要是学生语言材料输入不足.而英语课文背诵是农村
一、评价问题 现场观摩课也好，教学实录片段也罢，我都发现了一个共同点，每当学生回答问题完毕，不管回答如何，回答完美或回答含糊不清，即使是一句随口回答，有时甚至是不着边际的回答，老师都会说；“太棒了，你回答得非常好，我们一起表扬他。”于是全班学生都如例行公事般响起雷鸣般的掌声。一节课上，表扬不断，掌声不断。 新课程提倡积极的、激励性的评价，因此在观摩课中，时常会出现一些缺乏实际内容的鼓励声，偶尔
为了追求综合化的课程发展,2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把“综合性学习”纳入语文课程体系中,目的把语文学科与其他学科以及学生生活联系起来,培养