【摘 要】
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[摘要]系统性原则要求教学必须循序、系统、连贯地进行，这是经过长期教学实践反复证明的教学原则。苏教版教材在安排方程教学中系统性不强，如果方程教学环节中再缺少衔接，很容易造成教学的点状态，不能形成系统的思维，学生学习时形成的点思考给以后的学习造成许多障碍。方程教学中必须注意概念教学中的上位学习，提高解方程的能力，更加广泛地运用方程解决实际问题。 [关键词]系统性方程概念 解方程用方程
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[摘要]系统性原则要求教学必须循序、系统、连贯地进行，这是经过长期教学实践反复证明的教学原则。苏教版教材在安排方程教学中系统性不强，如果方程教学环节中再缺少衔接，很容易造成教学的点状态，不能形成系统的思维，学生学习时形成的点思考给以后的学习造成许多障碍。方程教学中必须注意概念教学中的上位学习，提高解方程的能力，更加广泛地运用方程解决实际问题。
[关键词]系统性方程概念 解方程用方程
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中学信息技术教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的实践性操作性非常强的学科。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，是新课程改革要解决的问题之一。课程标准明确指出：“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”、“充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教学中应根据教材和学生的年龄特征，采用合理
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