【摘 要】
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摘 要教育事业改革创新发展的进程中，核心素养培育在教学中的重要地位逐渐凸显，中学体育课堂教学同样如此，应跟随教育事业的发展趋势，以核心素养为抓手，立足于当前中学体育课堂教学现状，推进体育课堂教学大纲的改革创新，进一步提高教学的有效性。只有学校和教师引起高度重视，并将核心素养培育贯彻落实于中学体育教学的全过程，才能真正发挥其功能和引导作用，实现对当代中学生的有效培育。 关键词核心素养;中学体育课堂
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摘 要教育事业改革创新发展的进程中，核心素养培育在教学中的重要地位逐渐凸显，中学体育课堂教学同样如此，应跟随教育事业的发展趋势，以核心素养为抓手，立足于当前中学体育课堂教学现状，推进体育课堂教学大纲的改革创新，进一步提高教学的有效性。只有学校和教师引起高度重视，并将核心素养培育贯彻落实于中学体育教学的全过程，才能真正发挥其功能和引导作用，实现对当代中学生的有效培育。
关键词核心素养;中学体育课堂;有效性
中图分类号：G632
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摘 要 新时代新课改，教育重心在保证学生德智体美劳全面发展的基础上，讲究培养创新型人才。学生的基础培养重心在小学教育上，这一阶段的学生思想启蒙格外关键。若想培养学生的创新能力，那么相应的教学理念与教学方法不可封闭。而小学教育的起点，则是将学生的学习兴趣培养成功。开放有趣的课堂可以培养学生的学习兴趣，兴趣可以促使学生爱上学习，自小接受的开放教育又可以培养学生的创新能力，将教育的作用发挥至极致。因此，
摘 要 小学数学是一门概念性的学科，为学生今后的数学学习奠定了基础。在传统的小学数学教学过程中，老师更加注重对学生学习能力和学习技能的培养。在教学的过程中往往会忽略与学生之间的互动，老师在学生心目中的形象总是威严的，这不利于在学习过程中学生主体地位的发挥，不能满足当下教学改革的要求。在课堂教学的过程中，有效展开老师与学生之间的互动，不仅有利于课堂教学氛围的活跃，有利于学生学习积极性的提高，而且老师
摘要 数学作为小学教育中具有较强逻辑性与抽象性的学科，对学生数学思想、逻辑思维能力、探究学习能力的培养起到重要作用。本文提出了在小学数学教学中应用数形结合来有效培养学生逻辑思维能力的策略。 关键词 小学;数学教学;逻辑思维;能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0184-01 在素质教育实施以来，小学数学教师既要保证学生对数学知识的学习及掌
摘 要高中数学在高中教育中起着至关重要的作用，是发展学生理性思维的重要依据。提高教学质量不仅可以改善学生的各项素质，还能够促进学生的全面发展。因此，教师作为提高课堂教学质量的主力军，需要从教学的各个环节展开深入研究，本文笔者针对高中数学这一学科，从五个方面对提升教学质量的策略展开研究。 关键词高中数学;教学质量;教学效率;互动交流;树立自信 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要 在幼儿教育时期幼儿年龄偏小，正处于认识世界形成个人审美观的关键时期，为了引发幼儿独特的思考，使幼儿的思想得以抒发，促使幼儿实践动手的泥塑活动是在幼儿教学中经常使用的教学方法之一。泥塑活动其丰富的实践性可以充分满足幼儿的自主实践欲望，并且在实践过程中将幼儿的主观思维加入到教学活动中，教师加以正确的引导，幼儿就可以按照个人的独特想法来使用泥塑材料制作出泥塑作品，使得幼儿自我生成属于个人的独特审
摘要 教育这个岗位，要求老师不仅仅是具有丰富的知识，更要求老师在教学中能够将爱与责任灌输其中。教育改革的思潮在社会发展的潮流之下日渐风靡，成为老师在教学中的指明灯。我国著名教育家陶行知老先生就曾经说过，在教育工作中缺少爱，是枯燥的，就像是山泉枯竭了一样。语文课程起到丰富学生精神世界，陶冶学生个人情操的作用，所以本文主要探讨在当代教育思潮之下，将爱的思想贯彻到小学语文教学工作中的基本措施。 关键词
摘要 高三数学复习时间紧，任务重，而复习效果则直接关系着学生在高考中的发挥及最终成绩。一线教师应注重讲求有效的复习教学策略，最大限度地促进学生的复习效果。本文对高三数学复习教学提出了几点策略性建议，分别是抓好相关知识间的联系、加强数学思想方法的渗透、经常性地查漏补缺、重视巩固练习的层次化设计、指导学生复习方法和技巧。 关键词 高三数学;复习教学;建议;个人心得 中图分类号：G632 文献标识码
摘 要随着信息技术的不断发展，为教育创新提供了技术支持。虽然有很多新技术，但在实践中效果不是很好，其中大部分应不受传统教育的制约，要充分发挥信息技术在教育中的作用，需要从智能学习的角度改变教学模式。为了实现个性化学习，本文对相关内容进行了详细的阐述，并分析了相关的创新政策。 关键词信息技术支持;小学数学;智慧教学模型 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2020
摘 要 新课程标准中指出：在小学阶段，要重视对小学生自主学习能力的培养，这也是小学数学课堂教学的重要任务之一。自主学习能力是促进学生发展的关键，教师需要在小学数学教学中采用多样化的教学手段，培养学生的自主学习能力。可以运用先进的信息技术、通过小组合作、采用科学的学习方法进行自主学习，从中获得新知识，提高学生自主学习的能力，让学生将所学的知识用于实际生活，进而实现学以致用的目的，同时提升了学生的综合
摘 要 疫情期间，网络课堂直播成为主流教学形式，教师也在这个过程中转变为主播。站在教师的角度上，教师以一种全新的方式在学生面前亮相，能够使部分学生更加容易接受课堂内容，特殊时期的网络课堂不失为帮助学生提升自我的一个好方法。 关键词 学生;主体地位;线上课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0186-01 从教师到优秀主播教师，就需要学生们作