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本文结合学校实际阐述了态度的内涵及其分类,分析了错误态度产生的原因及改变过程,并从心理学角度提出了改变态度的途径。
浅谈学校教职工态度的改变
【摘 要】
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本文结合学校实际阐述了态度的内涵及其分类,分析了错误态度产生的原因及改变过程,并从心理学角度提出了改变态度的途径。
【机 构】
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安徽省交通成人中专学校247100
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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1999年4期
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