眼见未必为实

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hey_yuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  这天早上,我在妈妈陪同下乘公交车去口腔科,去体验那毛骨悚然的拔牙!
  走进口腔室,没有想象中的浓浓的药水味,但我却似乎感到一丝血腥味!一位比我大的姐姐正躺在椅子上。还是先熟悉一下情况,免得打无把握之仗,我走过去一看,一位医生正一手拿钳子,一手拿着长柄镜在姐姐张开的口中照。然后医生以迅雷不及掩耳之势拔下那颗牙,只听得姐姐连连喊疼,让我多了一丝惊悚。
  等她泪流满面地走后,医生毫不留情地喊了我的名字,我向妈妈投去恳求的目光,可妈妈心如磐石,连推带搡地将我带进手术室。我只好带着那颗“扑通扑通”的小心脏,躺在了椅子上,这时,我不断鼓励自己:我黄源堂堂七尺男儿,不过只是拔掉一颗小小的牙,有何畏惧,可仍然忐忑不安。来了,来了,医生重新拿了一包东西,我看了一下,有三样,一样是镊子,一样是长柄小镜,还有一样是勾子。医生先用长柄镜瞧了瞧我那一颗牙齿后,站起来走了。莫非此牙根深蒂固,无法拔?我心中窃喜起来!没想到医生拿了一把钳子过来。天哪,居然用这凶器?那岂不是很疼?我连忙说:“阿,阿姨,能……不能輕一点?我,我怕疼!”医生说:“其实不是很疼,只是拔的时候有一点疼,因为你的乳牙没有根的。”边说边用钳子夹住我的牙,狠狠地边摇边拽,摇了几下之后,那牙也许是与我日久生情,竟想在此安家落户,发挥出咬定牙床不放松的精神,可终究胳膊拗不过大腿。只在一瞬间,我就感到那个地方凉凉的了,后来医生给我放了两块棉花,并让我咬紧了,半个小时后才能吃东西哦!
  拔牙,看似恐怖,实则简单,看来以后做任何事情,不可道听途说,即使是亲眼所见,也未必是真,亲自体验才是正道。
  (指导老师:戴宗华)
其他文献
春天来了,万物复苏,柳树长出了嫩绿的叶子,小草也发芽了,美丽的花儿都开放了,春风吹到花儿的脸上,他们露出了甜美的微笑。  远处是一片片绿油油的麦田,麦子睡了整整一个冬天,才刚刚苏醒过来,一阵春风吹过,小麦苗一个接一个地欢呼起来:“春天来了!春天来了!”麦田旁边有几栋非常漂亮的小房子,一栋房子里住着老爷爷和老奶奶,还有一只可爱的小狗。小狗在院子里开心地玩耍,老奶奶坐在院子里休息,春風吹到老奶奶的脸上
期刊
人们对于知识的接受,总是有一定的选择性,越感兴趣的东西越容易接受。小学生学习也是如此,自己感兴趣的东西,学习注意力就集中些,学起来就快些。有人说,兴趣是最好的老师,这其实就道明了兴趣在学习中的重要性。  随着科技的发展,多媒体在教学中的应用越来越普遍。怎样发挥多媒体在教学中的作用,让多媒体发挥更大的价值,是摆在每位教师面前的一个问题。因此,利用多媒体激发学生的学习兴趣,就是教学中重要的一环。  在
期刊
根据新课改的精神,在课堂上应当发扬学生的主体地位,教师仅仅作为课堂的引导者而存在。高效的课堂应当是以学生为主体,师生共同参与的课堂。在初中语文教学中,构建高效课堂需要师生的共同参与,也需要科学的方法和理论进行指导。  一、 什么是高效的课堂  顾名思义,高效课堂是指教学的效率和效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体来说,高效课堂的要求是比有效课堂更高的,它要求以更高的效率达成教学目标和完成教学效率
期刊
班级文化不仅是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命;而且它也是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶;还有班级文化是一个动态的、发展的系统工程,它包括班级教室文化、班级制度文化、班级精神文化。我着手从丰富班级教室文化、完善班级制度文化和提升班级精神文化三个维度进行深入研究,使班级文化充满生机和活力,更具特色和实效性。  一、营造丰富的教室文化氛围  教室是班级文化的落脚点
期刊
淅沥沥……淅沥沥……春雨从天空轻轻飘落下来,滋润着大地,像妈妈温柔的手抚摸着孩子的头,像老师无私的爱鼓舞着孩子的心。  小燕子从南方飞回来了,它迫不及待地来到小河边,问候它的柳树朋友。柳树换上了绿色的新衣服,给小燕子跳着优美的舞蹈。小草绿了,点着头欢迎燕子朋友的到来,它们真是一群快乐的小伙伴。  青蛙睡醒了,從洞里钻出来,高兴地叫着。好像对我说:“小朋友,春天来了,一年之计在于春,你一定要加油啊,
期刊
作文语言要求准确、生动。所谓 “用语准确”,简单的说,就是把每一个句子写得基本符合语言的要求,围绕中心说通顺,能够恰当表达自己真实的感情,具有一定的感染力;“生动形象”,就是语言形象化,要求学生能把客观事物(人、事、景)的特征描写出来,给人如见其人、其景,如闻其声的感觉。  一、融进描写,让语言充满新鲜美  融进描写是文章“文采飞扬”的主要手段之一。“描写”就像精美的装饰物,能把语言打扮得摇曳多姿
期刊
农村与城市的学生成长环境不同,农村學生获取的地理知识多数都是“纸上谈兵”。加之地理是非中考学科,“无用论”让所有地理教师感到头疼和挑战。要改变这种现状,就得让学生想学地理,乐学地理,兴趣便成了最好的老师。  一.从地理环境出发,让学生“诠释”生活中的地理,借此激发兴趣。  农村的广阔天地就是学习地理最好的温床。农村学生对当地的气候、地形、河流、农业生产、生活习惯都比较熟悉,但不懂为什么会这样?这就
期刊
语文阅读是语文学科的基础,在九年义务教育中,语文阅读常常是语文学科中的难点,如何有效地进行语文阅读教学是教师们头疼的问题,为了能够提升初中语文阅读教学的有效性首先要明确当前初中语文阅读教学中存在的问题。  一、当前初中语文阅读教学中存在的问题  阅读是学生语文能力的重要体现,也是语文写作的基础,只有较强的阅读能力才能够创作出高质量的文章,但是当前我国初中语文阅读教学中还存在诸多问题,严重限制了学生
期刊
假期里我读了《了不起的狐狸爸爸》这本书,感觉印象深刻。《了不起的狐狸爸爸》主要讲了狐狸爸爸带领全家与三个饲养场主斗争最后取得胜利的故事,三个饲养场主用守候、铲子、挖掘机等各种方法,想除掉狐狸一家。狐狸先生和他的家人们不怕饿,不怕累,克服了种种困难,齐心协力,最后聪明的狐狸先生不但自已一家脱离了险境,还和小动物们一起打通了通往各个饲养场的通道,大家不用再挨饿,可以幸福、快乐地生活在一起。  通过这个
期刊
“在水域古城,月透静波,桥梁交错,巷道横生,玻璃晶莹,古艺传承;有独坐水舟的闲情,有房映幽蓝的逸致,威尼斯便是这样一个孑立一方的绝世佳人。”  初次读到这段话,我猝然着迷了,她到底是怎样的碧波明静,引得多少文人墨客荡起心湖涟漪?威尼斯从此成了我一个浪漫而深沉的梦。  那一年夏天,我终于来到这里。轮船缓缓靠岸,我的心也安定不住了。人群混杂中,我急匆匆地下了船。可随着游览的深入,我发现了事实没有书中的
期刊