【摘 要】
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物理学习离不开图形，物理图形不但可以形象、直观地表述物理信息，活化物理图景，还以它特有的艺术魅力，激发思维灵感，提高思维的流畅性，为形象思维和抽象思维建立强有力的联系与支持.在物理教学中，教师应当充分认识物理图形对学生思维能力发展的促进作用，努力开发物理图形的教育功能，通过培养学生的识图、作图和用图能力，提高学生的思维品质和学习能力. 1 “读图时代”思维方式的转变 随着科技的发展和信息交流速
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物理学习离不开图形，物理图形不但可以形象、直观地表述物理信息，活化物理图景，还以它特有的艺术魅力，激发思维灵感，提高思维的流畅性，为形象思维和抽象思维建立强有力的联系与支持.在物理教学中，教师应当充分认识物理图形对学生思维能力发展的促进作用，努力开发物理图形的教育功能，通过培养学生的识图、作图和用图能力，提高学生的思维品质和学习能力.
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