【摘 要】
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教学中的“留白”艺术,是一个从书法绘画迁移过来的理论,这种理论起源于中国山水画技巧理论.所谓的“留白”就是给读者一种想象的思维空间,因为每个人看待事物的方式和角度不
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教学中的“留白”艺术,是一个从书法绘画迁移过来的理论,这种理论起源于中国山水画技巧理论.所谓的“留白”就是给读者一种想象的思维空间,因为每个人看待事物的方式和角度不一样,对事物的整体特征有自己独特的见解.这种技巧也可以用于物理教学之中.“留白”就是让学生有自己的学习空间,让学生在一种潜移默化之中受到一定的感染熏陶,从而领悟到物理知识.1.新课时“留白”——先闻其声,知其人精彩的导入可以充分调动学生的学习积极性和主动性.优秀的物理教师会将导入部分看做是一门艺术的开
The “whiteness” art in teaching is a theory that has migrated from calligraphy and painting, which originated from the theory of Chinese landscape painting skills. The so-called “white space” is to give the reader an imaginary space for thinking because Everyone looks at things in different ways and with different perspectives, and has their own unique viewpoints on the overall characteristics of things. This technique can also be used in physics teaching. “Whiteness” is for students to have their own learning space for Students in a subtle influence by a certain influence on the infection, which comprehend the physical knowledge .1 new class hours “left blank ” - first heard the sound, know their wonderful introduction can fully mobilize the enthusiasm of students and Initiative. Excellent physics teachers will be imported as part of an art to open
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在跨文化交际中，不同的文化背景容易造成不同的语言方面或非语言方面的文化互异，直接影响信息的准确传递，常常引起交际双方的理解偏差或误解，最终不能实现有效沟通、融洽交际。而表情语态、肢体语态等非语言交际因素与寒暄问候、赞誉抱歉等语言交际因素一样，都能影响双方在交际过程中对审美观、价值观的不同理解。 在跨文化交际里，由于非语言交际行为贯穿于整个交际过程中，往往比语言交际行为所起的影响更大。而只有准确地
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西学东渐是中国现代文学的大背景,作为现代作家,林语堂从出生那天起就打上了这种背景的“胎记”.然而,林语堂的意义却在于不仅能以其“幽默”超越这种背景,给中国文学注人现
0 引言rn经空肠EN支持对胰腺刺激作用小,能减少重症急性胰腺炎(SAP)病人肠源性感染和多器官功能障碍综合征(MODS)的发生,改善营养状况,降低住院费用和缩短住院时间[1].目前已
目的观察射频消融治疗对肝癌患者外周血细胞T淋巴细胞计数的影响,探讨射频消融治疗对机体免疫功能的影响。方法随机选取30例行肝癌射频消融治疗的患者,分别于射频消融治疗前1
摘要：波捷（斯）匈3国在近30个前苏东阵营的转型国家（其中苏联一分为15国，南斯拉夫一分为6国，捷克斯洛伐克分为2国，另有波兰、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚、阿尔巴尼亚和民主德国-作者注）中是政治、经济转轨彻底而且比较成功的国家，它们的转轨之路既有共性又有不同。波捷匈经济转型之路在1989年苏东剧变后随即开始，一般认为加入欧盟标志着从计划经济向西方模式的市场经济转轨宣告结束，而转型的最初几年这些国家
【关键词】开导 诱导 指导 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）1-0238-01 教育是培养人的一种社会活动，我参加工作20多年，深感教育方法不同，教育效果就有差别，甚至迥然不同。不少有经验的老师，都善于运用说服、鼓励和榜样等教育方法。这些方法的确是行之有效的。然而，"教育有法，教无定法"，尤其是我们这类乡村中学，生源素质差，学生的智力、觉
物理学习中,不少学生存在着心理,思维,习惯等方面的障碍,如何提高学生的自主学习的能力呢?搞好课堂教学设计是能力培养的前提,而鼓励学生“班门弄斧”则是克服学习障碍的有效
目的:观察颈部淋巴结核病人的围术期护理的疗效.方法:选择我院收治的颈部淋巴结核疾病患者52例,随机分成观察组和对照组,各有26例,观察组实施围术期干预护理,对照组实施常规