【摘 要】
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推动儿童通学出行沿线街道品质提升，有助于提高儿童体力活动水平，改善健康状况，促进我国儿童友好型城市建设。我国建成环境对学龄儿童通学行为影响的研究不多，且多基于宏观尺度测度建成环境。本文基于2015年北京市综合交通调查数据，结合街景数据和基础地理信息数据，识别影响学龄儿童步行通学方式选择的建成环境因素，尤其关注人本尺度的街道空间因素，并控制居住自选择造成的结果偏差。研究表明：道路可步行性和活力与学童
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目“从国家农业区到世界工厂到世界级大湾区：珠江三角洲全球城市区域的形成与演变研究”（41930646）;国家自然科学基金面上项目“时空行为视角下的城市人居环境对老年人幸福感的影响机制研究”（42171196）;国家自然科学基金面上项目“城市居住环境对‘空巢’人群幸福感的时空效应研究”（41971194）；
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推动儿童通学出行沿线街道品质提升，有助于提高儿童体力活动水平，改善健康状况，促进我国儿童友好型城市建设。我国建成环境对学龄儿童通学行为影响的研究不多，且多基于宏观尺度测度建成环境。本文基于2015年北京市综合交通调查数据，结合街景数据和基础地理信息数据，识别影响学龄儿童步行通学方式选择的建成环境因素，尤其关注人本尺度的街道空间因素，并控制居住自选择造成的结果偏差。研究表明：道路可步行性和活力与学童步行通学概率存在显著关联，且社会经济条件更好的学童更有可能因街道品质提升而使用步行方式通学；控制居住自选择后，街道环境对学童步行通学概率仍有稳健的显著关联。研究结果可为街道品质评价和儿童友好型城市建设提供科学依据。
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