【摘 要】
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目的：探讨路径式健康教育对骨折病人平均住院日、并发症及病人对护理工作满意度的影响。方法：将286例骨折住院病人随机分为观察组和对照组,观察组实施路径式健康教育,对照组给
【机 构】
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甘肃省人民医院骨二科,甘肃省人民医院泌尿一科
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目的：探讨路径式健康教育对骨折病人平均住院日、并发症及病人对护理工作满意度的影响。方法：将286例骨折住院病人随机分为观察组和对照组,观察组实施路径式健康教育,对照组给予传统健康教育,以病人平均住院日、术后生活回归时间、并发症的发生及对护理工作满意度评分作为评价指标。结果：观察组在平均住院日、术后生活回归时间、并发症发生等指标均低于对照组（P〈0.05）,护理工作满意度评分则高于对照组（P〈0.05）。结论：路径式健康教育对骨折病人是一种科学、规范、人性化的教育方法,可有效提高健康教育效果,提高病人对护理
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