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<正>锦江区"教学信息化名师工作室"的成立,得益于"反木桶原理"的启示。传统的"木桶原理"认为,木桶的容量取决于最短的那块木板。在实践与探索中我们认识到,在教育信息化起步阶段,恰恰是最长的"木板"决定了学校(区域)的教育信息化水平。也就是说,如果学校的领导班子成员或者教师队伍中有掌握TPACK(整合技术的学科教学知识)的佼佼者,那么这所学校的教育信息化水平不出意外地会