以人为本 因材施教——中学数学分层教学实践

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bj4587
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一、问题的提出云南省自2009年秋季入学的初中学生开始,实行以建立初中学生学业水平考试制度、完善初中学生综合素质评价制度、改革高中阶段招生制度为主要内容的初中教育评价制度改革.根据国家课程标准,结合云南省实际,云南省教育厅颁布了初中语文、数学、英语等11个学科的学业水平标准与考试说明,其中规定各学科水平考试全卷总分100分,容易题、中等题和难题三种试题之比为7:2:1.红河州2012年初中毕业生参加数学学科学业水平考试学生数为45178人,及格 I. Problems Proposed Yunnan junior high school students who have enrolled in the fall of 2009 have implemented the reform of the junior middle school education evaluation system with the main content of setting up the academic level examination system for junior high school students, improving the comprehensive quality assessment system for junior high school students and reforming the enrollment system for senior secondary schools. According to the national curriculum standards, combined with the actual Yunnan Province, Yunnan Provincial Department of Education promulgated junior high school language, mathematics, English and other 11 disciplines of academic standards and test description, which provides the level of the various subjects of the whole test score of 100 points, easy questions, Intermediate questions and problems three questions the ratio of 7: 2: 1. Honghe Prefecture in 2012 junior high school graduates to participate in math subjects academic level test number of students 45178, pass
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