浅谈语文教学中的朗读教学

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【摘要】

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朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一席之地.以朗读为主线.进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识.笔者认为,加强比较性朗读训练,能

【作者】

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胡秋香

【机构】

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贵州省毕节市生机中心校

【出处】

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群文天地

【发表日期】

：

2010年12期

【关键词】

：

语文教学朗读训练语言文字训练阅读教学表情达意优越性简捷性主线知识学习效率器官默读课文教师过程感官

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朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一席之地.以朗读为主线.进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识.笔者认为,加强比较性朗读训练,能提高朗读的效率.朗读的过程中眼、耳、口、脑四个器官,同时作用于课文,共同接受知识,它比单一的默读效果要好的得多.那么怎样才能做好朗读训练呢?

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