【摘 要】
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近几年,35岁成为知识员工职业发展分水岭的现象频遭热议。本文首先梳理了职业发展和知识员工研究脉络,继而在对15位35岁以上知识员工深度访谈,并通过网站论坛和微信群发起讨
【机 构】
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中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院
【基金项目】
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中国劳动关系学院教师科研项目“新时代知识型员工职业发展困境与人才政策研究”(项目编号:21XYJS001)的阶段性成果
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近几年,35岁成为知识员工职业发展分水岭的现象频遭热议。本文首先梳理了职业发展和知识员工研究脉络,继而在对15位35岁以上知识员工深度访谈,并通过网站论坛和微信群发起讨论等形式收集资料和分析的基础上,基于不确定视角对知识员工职业发展中的“35岁困境”进行了解释。首先是外部社会的不确定,传统稳定的就业模式被打破,劳动者具有更大自主性,不确定带来的风险也需要个体承担。其次是组织通过内部制度把外部不确定转移到员工内部,另外组织应对外部不确定的各种灵活雇佣也造成了工作的不稳定。最后是在劳动保护方面的不确定。基于以
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