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摘 要：事业单位是服务于社会公益的服 务组织。在面临转型的关键时期，让广大职工在变动的环境中保持心理状态、工作态度、服务心态的稳定，为事业单位的进一步发展持续贡献自己的力量是思想政治 教育工作的重中之重。本文用美德培育这一手段选择对改革期的思想政治教育工作进行合理改善，希图广大职工能够在接受了美德教育的前提下，形成完善的美德人 格，为其适应新环境的发展做出贡献。
关键词：事业单位；职工思想；美德教育
中华传统美德在千年的历史积淀下给中华儿女留下了宝 贵的道德文化财富，其深厚的修养内涵、高尚的品质情操以及优雅 的气质精神滋养了一代又一代中华儿女的道德情怀，凝聚着中华民 族不朽之魂。基层事业单位作为社会基础公益组织，其内部成员道 德修养水平直接影响着公益事业的实效性及社会的和谐性。加强基 层事业单位员工传统美德教育是员工自我成长的本质需要，也是历 史与时代的要求，基于此，本文通过对当前基层事业单位员工传统 美德教育现状的分析，指出加强传统美德教育的必要性，提出强化 员工传统教育的有效途径。 结合本人多年工作经验，从几个方面来阐述事业单位职工政治思想工作的美德教育。
一、职业美德的含义
美德是指从一个人内心深处产生的力量，鼓舞自己不断前 进、不断提升的力量，是被社会所推崇的高尚道德感。对职工 进行美德教育就是对职工进行有关“美”的事物的介绍、认 识、感受，使其自觉地向“美”靠近，从而不断提升企业的形 象。职工具备美德，才能成就高尚的职业道德，可见对职工进 行美德教育的工作十分重要。一般来说，职业美德包括：
1.职工应具备“没有最好，只有更好”的职业追求。 任何企业的职工都不能满足于当前的成就而止步不前，应 该认识到“山外有山，天外有天，人外有人”，应该不断追求 卓越，为企业创造更大的价值。
2.职工应该树立“为民服务，乐于奉献”的职业精神 。职工工作在生产或服务的第一线，生产的产品和提供 的服务直接影响着广大消费者的利益，要想使企业长久生存发 展下去，职工必须爱岗敬业，乐于奉献，认识到为民服务是其 工作的本质。
3.职工应该具有集体主义精神和集体荣誉感 。职工应该认识到“企业发展好，才是真的好”，因为只有 企业发展了，企业的利益才能有所提升，职工才能得到更好回 报。职工必须树立集体意识，认识团队协作的重要性――团结 力量大。 除以上几个方面的内容外，职业美德还包括勤劳勇敢、开 拓创新等，大家在实际生活中都有所感受。
二、如何在思想政治教育中对职工进行美德培育
1.以人为本，强化改革理念
以人为本，将美德与实际相联系起来帮助职工培养 美德 在实际生产生活中，企业要立足于职工的立场，从职工的 角度看问题，关注职工身上所体现出来的美德。职工的素 质高低不一，思想道德水平也存在着差异，对美的感受能力和 欣赏能力也存在着差异，如果利用从职工身边发现的美对职工 进行教育，可以使他们切身感受到美德的伟大，从而自觉学习 起来。俗话说“没有规矩 不成方圆”，在事业单位文化体 制改革的背景下，首先要让广大职工积极参与其中，了解体制 改革的文件精神，答疑解惑。培养职工主人翁精神，以单位为 家，团结同事，积极做好本职工作，为单位献计献策。
2.以人为本，加强考核机制
针对各部门的工作特性，分类别制定考核指标，制定激励 机制，对开拓创新，对成绩突出部门设立奖励。因工作落后受 到批评的，工作出现重大失误造成严重后果的，当年一律不得 定为优秀等次。设置科学合理的考核指标，一是建立健全制 度，保障考核公平合理性。建立民主测评制度，考核结果作为 领导班子调整和领导干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒的重 要依据。二是务实创新，积极探索绩效考核的新路子，充分发 挥广大职工工作的积极性，发挥业务干部的特长、专长，在各 个领域与活动中展示彰显其特性。
3.建立传统美德教育制度
提高教育实效性传统美德教育制度化的基础是提高单位领导及员工的传统美德作用的认识，从观念上强化基层事业单位的思想道德建设的关键环节。传统美德教育制度化是基层事业单位，对组织内部员工进行直接和间接的传统美德的教育与影响，通过统一的、规范的机制和专业性的教育手段和有效的教学模式，使传统美德直达每位员工的心灵深处，培养员工对中华民族的伟大传统的认同，形成强大的内部感召力和凝聚力，促进各项工作的顺利开展，实现公益组织的服务有效性，为社会主义建设提供坚实的群众基础。传统教育制度化不是单纯的、固定的模式而是在强化对传统美德本质理解的基础上，赋予传统美德以新的时代内涵与实践内涵。各基层事业单位要在教育和学习过程中对中华传统美德进行深化理解和系统反思，切合时代的背景与现实工作生活的教育开展具有本单位特色的传统美德教育。
4.将传统美德的学习实践纳入考核机制
有效激励员工的学习热情基层事业单位应将传统美德作为一种激励机制导入考核系统，一方面加大了教育管理力度，另一方面强化了员工对传统美德学习的重视，从外部考核发挥传统美德教育的实效性。当然，传统美德的考核并不是单纯的卷面考试，而是将其贯穿于整个工作实践中，将美德纳入到服务评价体系，在进行服务反馈时加入对礼仪态度的评价主评议进行考核，三是部门内部的观察考核等直接和有效的考核形式，有效地实现员工对传统美德的内化升级。
5.在组织内部树立道德典范，实现传统美德的外化树立典范是进行传统道德教育的重要手段，道德典范是组织道德原则与规范的生动、具体、形象的体现，是传统美德的外化形式。道德典范的树立与奖励有助于引发内部价值导向效应，有助于立体生动地再现传统美德的本质内涵，具有一定的实践性和有效的激励性。结 语基层事业单位是中国社会主义事业建设的基层管理者，同时也是国家义务的基础执行者，其内部成员道德文化修养的提高与升华直接影响着和谐社会风气的形成，因此，在实际的工作中应切实加强员工的传统美德教育，将传统美德内化成员工自身的强大道德驱动力，实现自身道德修养的提升与人格的内化升级，传统教育是一项长期的工作，基层事业单位应高度重视，建立系统科学的教育体系和考核机制，强化传统美德教育的实效性和长效性，推进社会主义和谐社会的建设进程。
参考文献：
[1] 吴洁 . 浅议新时期如何提高基层事业单位政工队伍的素质[J]. 经营管理者，2014.
[2] 陈桂蓉 . 关于传统美德教育制度化的若干思考 [J]. 思想理论教育，2014.
[3] 赵子芳 . 基层事业单位人力资源规划与柔性管理 [J]. 现代经济信息，2014.
关键词：事业单位；职工思想；美德教育
中华传统美德在千年的历史积淀下给中华儿女留下了宝 贵的道德文化财富，其深厚的修养内涵、高尚的品质情操以及优雅 的气质精神滋养了一代又一代中华儿女的道德情怀，凝聚着中华民 族不朽之魂。基层事业单位作为社会基础公益组织，其内部成员道 德修养水平直接影响着公益事业的实效性及社会的和谐性。加强基 层事业单位员工传统美德教育是员工自我成长的本质需要，也是历 史与时代的要求，基于此，本文通过对当前基层事业单位员工传统 美德教育现状的分析，指出加强传统美德教育的必要性，提出强化 员工传统教育的有效途径。 结合本人多年工作经验，从几个方面来阐述事业单位职工政治思想工作的美德教育。
一、职业美德的含义
美德是指从一个人内心深处产生的力量，鼓舞自己不断前 进、不断提升的力量，是被社会所推崇的高尚道德感。对职工 进行美德教育就是对职工进行有关“美”的事物的介绍、认 识、感受，使其自觉地向“美”靠近，从而不断提升企业的形 象。职工具备美德，才能成就高尚的职业道德，可见对职工进 行美德教育的工作十分重要。一般来说，职业美德包括：
1.职工应具备“没有最好，只有更好”的职业追求。 任何企业的职工都不能满足于当前的成就而止步不前，应 该认识到“山外有山，天外有天，人外有人”，应该不断追求 卓越，为企业创造更大的价值。
2.职工应该树立“为民服务，乐于奉献”的职业精神 。职工工作在生产或服务的第一线，生产的产品和提供 的服务直接影响着广大消费者的利益，要想使企业长久生存发 展下去，职工必须爱岗敬业，乐于奉献，认识到为民服务是其 工作的本质。
3.职工应该具有集体主义精神和集体荣誉感 。职工应该认识到“企业发展好，才是真的好”，因为只有 企业发展了，企业的利益才能有所提升，职工才能得到更好回 报。职工必须树立集体意识，认识团队协作的重要性――团结 力量大。 除以上几个方面的内容外，职业美德还包括勤劳勇敢、开 拓创新等，大家在实际生活中都有所感受。
二、如何在思想政治教育中对职工进行美德培育
1.以人为本，强化改革理念
以人为本，将美德与实际相联系起来帮助职工培养 美德 在实际生产生活中，企业要立足于职工的立场，从职工的 角度看问题，关注职工身上所体现出来的美德。职工的素 质高低不一，思想道德水平也存在着差异，对美的感受能力和 欣赏能力也存在着差异，如果利用从职工身边发现的美对职工 进行教育，可以使他们切身感受到美德的伟大，从而自觉学习 起来。俗话说“没有规矩 不成方圆”，在事业单位文化体 制改革的背景下，首先要让广大职工积极参与其中，了解体制 改革的文件精神，答疑解惑。培养职工主人翁精神，以单位为 家，团结同事，积极做好本职工作，为单位献计献策。
2.以人为本，加强考核机制
针对各部门的工作特性，分类别制定考核指标，制定激励 机制，对开拓创新，对成绩突出部门设立奖励。因工作落后受 到批评的，工作出现重大失误造成严重后果的，当年一律不得 定为优秀等次。设置科学合理的考核指标，一是建立健全制 度，保障考核公平合理性。建立民主测评制度，考核结果作为 领导班子调整和领导干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒的重 要依据。二是务实创新，积极探索绩效考核的新路子，充分发 挥广大职工工作的积极性，发挥业务干部的特长、专长，在各 个领域与活动中展示彰显其特性。
3.建立传统美德教育制度
提高教育实效性传统美德教育制度化的基础是提高单位领导及员工的传统美德作用的认识，从观念上强化基层事业单位的思想道德建设的关键环节。传统美德教育制度化是基层事业单位，对组织内部员工进行直接和间接的传统美德的教育与影响，通过统一的、规范的机制和专业性的教育手段和有效的教学模式，使传统美德直达每位员工的心灵深处，培养员工对中华民族的伟大传统的认同，形成强大的内部感召力和凝聚力，促进各项工作的顺利开展，实现公益组织的服务有效性，为社会主义建设提供坚实的群众基础。传统教育制度化不是单纯的、固定的模式而是在强化对传统美德本质理解的基础上，赋予传统美德以新的时代内涵与实践内涵。各基层事业单位要在教育和学习过程中对中华传统美德进行深化理解和系统反思，切合时代的背景与现实工作生活的教育开展具有本单位特色的传统美德教育。
4.将传统美德的学习实践纳入考核机制
有效激励员工的学习热情基层事业单位应将传统美德作为一种激励机制导入考核系统，一方面加大了教育管理力度，另一方面强化了员工对传统美德学习的重视，从外部考核发挥传统美德教育的实效性。当然，传统美德的考核并不是单纯的卷面考试，而是将其贯穿于整个工作实践中，将美德纳入到服务评价体系，在进行服务反馈时加入对礼仪态度的评价主评议进行考核，三是部门内部的观察考核等直接和有效的考核形式，有效地实现员工对传统美德的内化升级。
5.在组织内部树立道德典范，实现传统美德的外化树立典范是进行传统道德教育的重要手段，道德典范是组织道德原则与规范的生动、具体、形象的体现，是传统美德的外化形式。道德典范的树立与奖励有助于引发内部价值导向效应，有助于立体生动地再现传统美德的本质内涵，具有一定的实践性和有效的激励性。结 语基层事业单位是中国社会主义事业建设的基层管理者，同时也是国家义务的基础执行者，其内部成员道德文化修养的提高与升华直接影响着和谐社会风气的形成，因此，在实际的工作中应切实加强员工的传统美德教育，将传统美德内化成员工自身的强大道德驱动力，实现自身道德修养的提升与人格的内化升级，传统教育是一项长期的工作，基层事业单位应高度重视，建立系统科学的教育体系和考核机制，强化传统美德教育的实效性和长效性，推进社会主义和谐社会的建设进程。
参考文献：
[1] 吴洁 . 浅议新时期如何提高基层事业单位政工队伍的素质[J]. 经营管理者，2014.
[2] 陈桂蓉 . 关于传统美德教育制度化的若干思考 [J]. 思想理论教育，2014.
[3] 赵子芳 . 基层事业单位人力资源规划与柔性管理 [J]. 现代经济信息，2014.