【摘 要】
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目的 探讨以团队为基础的教学(team-based Learning,TBL)结合以问题为基础的教学(problem-based Learning,PBL)法在康复护理教学中的应用方法及效果。方法 便利抽样法选择201
【机 构】
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上海中医药大学附属第七人民医院神经内科-神经康复科
【基金项目】
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上海市浦东新区学科带头人培养基金(PWRd2014-14);上海中医药大学第15期课程研究(SHUTCMKCJSYB2016092);上海中医药大学附属第七人民医院七院新星项目(XX2016-13)
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目的 探讨以团队为基础的教学(team-based Learning,TBL)结合以问题为基础的教学(problem-based Learning,PBL)法在康复护理教学中的应用方法及效果。方法 便利抽样法选择2017年在某三级甲等医院实习的护理本科生60名为研究对象,按随机数字表将其分为对照组和观察组各30名,对照组采取传统教学法,观察组采用TBL结合PBL教学法进行教学,评价并比较两组护生培训后的理论、技能考核成绩、对教学效果的评价及主动学习时间。结果 培训后,观察组学生的理论与技能考核成绩、对教学
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