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思想政治理论课是集实践性和开放性为一体的一套理论体系，偏重于指导行动、解决问题。案例教学是一种高度拟真和可操作的教学方法。基于两者之间共同的实践性特征，将案例教学引入思政课教学具有积极功效，有助于培养学生的科学思维，提升理论指导实践的能力。
从思政课的根本特征看案例教学的实践性功效——以邓小平理论为例
【摘 要】
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思想政治理论课是集实践性和开放性为一体的一套理论体系，偏重于指导行动、解决问题。案例教学是一种高度拟真和可操作的教学方法。基于两者之间共同的实践性特征，将案例教学引
【机 构】
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厦门软件职业技术学院思想政治理论课教研部
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2014年33期
【基金项目】
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福建省教育厅社会科学研究项目(思想政治理论课教学研究专项)B类课题《高校思想政治理论课案例教学研究》成果(JB11607S)
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