基于H5的移动微课教学课例研究——以《扇形统计图》为例

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【摘要】

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在疫情期间“停课不停学”的线上学习情况下,微课教学已经是大多数老师线上学习的主要授课资源.对于小学生而言,学生的数学学习需要具备比较突出的地方,在数学教学中应当对其

【作者】

：

梅锦芬

【机构】

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广东省佛山市顺德区新华小学 528329

【出处】

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速读（下旬）

【发表日期】

：

2020年4期

【关键词】

：

H5的移动微课教学课例

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在疫情期间“停课不停学”的线上学习情况下,微课教学已经是大多数老师线上学习的主要授课资源.对于小学生而言,学生的数学学习需要具备比较突出的地方,在数学教学中应当对其进行重点关注,因此在这样的背景下,我对于小学六年级扇形统计图教学现状进行分析,然后提出复课返学后线上线下衔接的H5移动微课教学策略,为后续的数学教学提供有效借鉴.

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