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用等式的基本性质解方程一直是教师们在教学中的困惑及争议话题,特别是“a-x=b和a÷x=b”被称为“异类”方程,专家和教材的编委们对于此类方程多采用回避的办法,但一线教师面实际教学很难避免.通过“口诀巧记,批注改写,同中巧解”的方法可达到巧解“异类”方程的目的.
用等式基本性质巧解“异类”方程
【摘 要】
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用等式的基本性质解方程一直是教师们在教学中的困惑及争议话题,特别是“a-x=b和a÷x=b”被称为“异类”方程,专家和教材的编委们对于此类方程多采用回避的办法,但一线教师面
【机 构】
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湖南省凤凰县箭道坪小学 湖南 凤凰 416200
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年4期
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