急诊手外伤患者疼痛状况的调查

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangkaidi58
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 了解急诊手外伤患者术前的疼痛状况,分析影响疼痛的相关因素.方法 应用短式McGill疼痛问卷、状态焦虑量表对210例急诊就诊的手外伤患者进行问卷调查.结果 210例急诊手外伤患者受伤当时和就诊时的VAS评分分别为(4.87±2.42)和(4.70±2.31)分.就诊时PRI评分为(3.34±2.35)分,其中感觉PRI为(3.17±2.26),情感PRI为(0.17±0.67),PPI评分为(2.80±0.26)分.既往外伤严重程度不同的患者其本次就诊时VAS评分差异有统计学意义(F=2.29,P<0.05).相关分析发现本次手外伤的严重程度及就诊时S-AI得分与本次就诊时的VAS评分成正相关(P<0.01),文化程度与本次就诊时的VAS得分成负相关(P<0.05).结论 急诊手外伤患者就诊时的疼痛程度,通过分析为中等程度,而缓解患者就诊时的焦虑能够减轻患者当时的疼痛,利于接受手术治疗,促进病情痊愈。

其他文献
摘要:近些年来,我国逐渐出现了一个企业职称——政工师,这个工作岗位主要设立于我国现在的“三资”企业、乡镇企业以及具备该有的条件的实行企业化方式管理的事业性单位,主要工作任务就是专职于企业内部的党的工作以及思想政治工作的企业单位的人员。而这部分工作人员经过企业方的肯定与举荐就能够上报与之工作相应职务的任职资格。而对于从事党的工作的这些政工师,他们的基本素质、人格素养也是需要有较高的专业水准的,他们是
目的 探讨认知行为干预对高中生慢性乙型肝炎病毒携带者负性情绪的影响.方法 将120例体检的高中生慢性乙型肝炎病毒携带者随机分为对照组和观察组各60例,对照组按常规的方法进行宣教;观察组在常规的宣教方法基础上采用认知行为干预.分别在干预前及干预后第6周进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定.结果 干预后2组对象SAS、SDS评分较干预前下降(P<0.05),观察组与对照组比较,差异有
目的 回顾性分析造血干细胞移植患者在层流病房的抑郁、焦虑等心理状况与心理护理的经验.方法 对53例入住层流病房进行移植的患者于入住时、预处理后和出层流病房时分别应用自评抑郁量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)了解患者心理状况并对进行心理护理.结果 53例患者入层流病房时SDS及SAS评分分别为(0.406±0.063)和(33.570±6.741)分,预处理后分别为(0.512±0.125)和(
目的 探讨护理岗位分层管理模式在临床运行的方式与优越性.方法 对普外科实施护理人员分层使用,改进护理人员配备、排班、培训考核及绩效分配的方法,并把实施前、后住院病人对护理工作满意率进行比较分析.结果 护理岗位分层管理模式运行后,护士的责任心增加,病人对护理工作满意率达到了99%,护理质量优于运行前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理人员分层使用模式更加合理地运用了护理人力资源,满足临床护
摘要:英语教学是中国教育科目中必不可少的教学内容,也是拓展学生认知、让学生能够接受外国文学的工具。高中阶段的学生正处于学习的关键时期,教师需要结合现代教学要求和方向来展开知识的讲解,让学生不仅能够拥有英语的知识基础,还具备实践的能力。多模态是指通过听觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感觉,借助语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际,在英语的教学中,教师可以通过多模态语篇分析的方式来展开英语阅读
药疹亦称药物性皮炎,是药物通过各种途径进入人体后引起的皮肤、黏膜的炎症反应,严重者可累及机体其他系统.重型药疹包括重症多形红斑型药疹、大疱表皮松解型药疹、脱性皮炎型药疹3种[1]。
介绍了我院压疮预防知识与技能培训的方法及其效果.培训对象包括对护理人员的师资培训(骨干护士)、骨干护士对临床护士的培训、护理人员对患者及其照顾者的培训等.方法 包括全院大课、网络化培训、一对一帮带、小组培训、岗前培训、手册培训等.将培训后的2009年与培训前的2008年进行比较,护理人员、患者及其照顾者在预防压疮各项指标上均有较大提高。
临床上心包积液病人常采用心包穿刺置管引流术.手术常用的材料为一次性使用中心静脉导管包、一次性无菌引流袋.术中一次性使用中心静脉导管包内的导管(简称中心静脉导管)与一次性无菌引流袋(简称引流袋)的接头型号不符无法连接,术后进行管道冲洗与注药也不方便,根据临床需求笔者制作了一种专用接头,来连接中心静脉导管与引流袋.经临床使用116例患者,取得满意效果.现将制作方法介绍如下。
期刊
摘要:数学是一门逻辑性强、抽象程度高的学科,数学学习对学生的思维能力有较高的要求,因此,教师要抓住学生数学核心素养发展诉求,全面优化完善教学模式。问题教学法在提高学生高中数学教学有效性上有着很大的推动作用,我们必须予以重视。  关键词:问题教学法;高中数学;数学思维  中图分类号:G4 文献标识码:A  问题是启发思维的最佳媒介,教师在高中数学要合理应用问题教学法,通过问题引导学生思考,并且适
目的 探讨加强家属健康教育对高血压病患者生活质量的影响.方法 选择在我院住院的高血压病患者66例,随机分成观察组33例,对照组33例,两组均给予常规治疗及护理,包括健康教育、饮食护理、应用降压药物及血压监测等,观察组在此基础上加强对家属进行健康教育.在患者入院时及住院的第2周末,采用生活质量评分量表对两组患者的生活质量进行评分.结果 观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05).结论 加强家属健康