【摘 要】
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在教育教学改革的背景下,核心素养成为各科教学的重点发展方向,而物理观念作为物理学科核心素养的基本要素之一,在初中物理教学实践中通过促进学生物理观念的形成,来实现学生
【机 构】
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甘肃省兰州市,永登县树屏镇初级中学
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在教育教学改革的背景下,核心素养成为各科教学的重点发展方向,而物理观念作为物理学科核心素养的基本要素之一,在初中物理教学实践中通过促进学生物理观念的形成,来实现学生创造性思维的发展,并以物理观念为载体,摒弃传统的物理语言式机械记忆,进而提高学生的记忆能力,促进学生物理学习的全面发展.初中物理的学习会随着学生的成长而被学生所忘记,但关于物理知识而形成的物理观念却会根深蒂固,长时间的保留在学生脑海,进而成为学生一种思维习惯与行为习惯,为此,在初中物理教学实践中,教师应当对学生物理观念的形成加以重视.文章主要对物理观念的概念进行论述,并提出几点促进物理观念形成的初中物理教学实践策略,仅供参考.
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