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随着社会的不断发展，社会对幼儿教育越来越重视，而随着教育理念的不断更新与教育水平的不断提高，幼儿教育相关的从业n者也越来越重视幼儿的长远发展与全面发展。人们的生活水平在不断地提高，与此同时，社会压力也在不断增加，近年来我国的幼儿教育陷n入了超前教育的误区，很多幼儿园开始对幼儿进行超前教育，这是一种扼杀儿童天性的行为，严重影响幼儿的身心健康，为了改变这种现状，n幼儿园需要通过游戏的方式来促进幼儿各种能力的发展。本文将对大班幼儿表演游戏与语言发展渐进性个案研究与反思。