【摘 要】
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在2016年5月30日全国科技创新大会上,习近平主席明确指出,要推动空间科学、空间技术和空间应用的全面发展。《空间科学学报》作为我国唯一全面反映空间科学及相关技术研究进
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在2016年5月30日全国科技创新大会上,习近平主席明确指出,要推动空间科学、空间技术和空间应用的全面发展。《空间科学学报》作为我国唯一全面反映空间科学及相关技术研究进展的综合性学术期刊,为适应我国空间科学发展的新形势,经过第八届编委会的一致同意,于2017年第4期开始改版。新版在保留原研究性论文的基础上,增加了空间科学前沿动态、战略分析、政策研讨、人物专访、重点实验室及机构介绍等栏目,拟在研究论文栏目中优先报道与我国科学卫星计划相关的研究成果。研究性论文仍然是学报最重要的部
At the National Science and Technology Innovation Conference on May 30, 2016, President Xi Jinping explicitly pointed out that it is necessary to promote the all-round development of space science, space technology and space applications. As the only comprehensive academic journal in our country that comprehensively reflects the progress of space science and related technologies, in order to meet the new situation of China’s space science development, the Journal of Space Science, approved by the eighth Editorial Board, Start revision. On the basis of retaining the original research papers, the new edition adds columns on frontier dynamics of space science, strategic analysis, policy discussions, interviews with experts, key laboratories and institutions. It is planned to give priority coverage to China’s scientific satellite programs in the research papers Research results. Research papers are still the most important part of the journal
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大班阶段是幼儿语言表达能力明显提高的时期。在幼儿园区角游戏中,语言区是促进幼儿语言发展的一个重要组成部分,但纵观语言区现状,语言区仍没有发挥其应有的教育价值。文章
近年来,体验性学习越来越受到广大教育工作者的关注。各种相关的理论研究、实践探索方兴未艾。语文课程标准更是对此情有独钟,“体验”一词先后被表述达16次之多,成为课标中使用频率最高的词语之一。 那么,何谓体验呢?我国古代从字面上解释体验就是以身“体”之,以心“验”之。德国的黑格尔是国外最先使用“体验”(德文Eroebnis源于Erleben,本意为“仍有生命”)含义的学者,用来指正在亲身经历的,也指
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普惠性幼儿园的推广和发展对于我国学前教育事业的发展具有重大意义,一方面可以减轻公办幼儿园的压力,保证适龄儿童获得优质的学前教育;另一方面也可以大大减轻政府压力。但是目前我国普惠性幼儿园的发展仍是困境重重,究其原因主要就是因为重视程度不足,因此相关工作开展都十分滞后。因此我们应该提升政府的重视程度,加大对普惠性幼儿园的推广和管理,进而促进整个学前教育事业的发展。 【关键词】民办教育;民办幼儿园;普
《孟子·离娄下》称舜为东夷人,结合众多证据来看,这点无可置疑。东夷一词源自西周金文,是周公、成王东征时对海岱地区诸方国、部落的总称,今山东省境为东夷起源的地区,也是
水汪汪的眼睛,高高的鼻梁,大大的嘴巴,這就是我——李傲。 我是一个胆小的人。有一次,我和妈妈去游乐场玩儿。巧的是,我们遇到了妈妈的同事,她对我来说就是“熟悉的陌生人”。妈妈跟我说:“你快向阿姨问好。” 我却怎么也张不开口,只感觉脸滚烫滚烫的,红得好像太阳公公。于是,妈妈连忙跟对方抱歉地说:“这孩子不懂事,你别见怪。” 还有一次,老师叫我回答问题,我怎么也回答不出来,愁眉紧锁,不知所措。 老
学习品质是健康、语言、认知、社会、艺术学习与发展的交叉部分,是那种可以“三岁看大、七岁看老”的、对未来成长有预测作用的内容。学习品质包括好奇心与求知欲、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等内容。挑战性正是这些学习品质的一个核心要素。比如,当儿童面对新的人、事、物时,是否敢于挑战、冒险,体现了好奇心与求知欲;儿童面对一个既可能成功、也可能失败的任务时,是接近还是退缩,体现了