小学美术赏析教学的组织形式及应对措施

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新课标要求:小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣.但是,农村小学美术课却“重绘画,轻欣赏”.这种现象并不是个例,很多美术教师都误认为美术课欣赏就是看看,不重要,从而忽略了对学生进行赏析教学,还会让学生误认为美术课就是画画课.我认为小学美术应明确的认识赏析在美术课中的重要性.
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