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新课程改革的一个终极目标就是最大限度的发挥学生的主体作用,实现其主体地位.实现学生学习方式的根本性变革,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,这是新课程实施的一个显著性标志.新课程的课堂教学提倡自主思考、合作探究、共同发展,这样,教师的角色也应发生变化:传授知识时教师是传授者;自主学习、合作探究时教师是设计者、组织者;学生在实践操作、展示成果时教师是评价者、欣赏者.