论文部分内容阅读
“比例尺”是五年制小学数学教材(人教版)第十册的内容,包括例4、例5、例6三道例题.本课的重点是:理解比例尺的意义,理解和掌握图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系,掌握求比例尺、求实际距离和图上距离的计算方法.而在对难点的确定上,有老师认为是“解答过程中的单位处理”,也有老师认为是“使学生理解用比例尺求解实际距离和图上距离时,所设未知数的单位应与已知数的单位相同.”为什么这些老师会把单位的处理视作难点?直到听了他们的课后才弄明白.rn