【摘 要】
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本文通过一项阅读理解测试，对独立学院低年级英语专业与非英语专业学生的阅读理解水平进行比较分析。研究结果表明：独立学院英语专业低年级学习者的阅读理解水平偏低，较之非英语
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本文通过一项阅读理解测试，对独立学院低年级英语专业与非英语专业学生的阅读理解水平进行比较分析。研究结果表明：独立学院英语专业低年级学习者的阅读理解水平偏低，较之非英语专业学习者没有明显优势。不仅在深层推断类、评价类阅读理解上没有不具备优势，而且表层的字面理解类阅读的得分也较低。若不加快推进英语专业教学改革，独立学院英语专业的毕业生将很难成为满足社会需要的英语人才。
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