【摘 要】
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提高本科生科研能力已经为众多高校所重视.笔者通过分析本科生科研能力培养的意义,提出推动本科生科研能力培养的教师引导型、利益驱动型、兴趣驱动型3种驱动力以及当前高等
【基金项目】
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国家自然科学基金青年科学基金项目“信息视角下典型气象灾害事件预控机制研究”(71103092);南京信息工程大学教学改革研究“本科生科研能力培养模式与提升路径研究”
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提高本科生科研能力已经为众多高校所重视.笔者通过分析本科生科研能力培养的意义,提出推动本科生科研能力培养的教师引导型、利益驱动型、兴趣驱动型3种驱动力以及当前高等教育实践中本科生科研能力培养的重点扶植型、计划型、自由成长型3种主要模式,分析了这些模式的困境,并提出以激励机制为基础,建立健全本科生科研能力培养的工作机制、投入机制、项目选拔与考核机制、综合评价机制,以期为本科生科研能力培养提出一个新思路.
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