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传统的外语教学模式被认为是高投入，低产出。学生的应用能力也令人担忧，我国现行的大学英语教学思想、教学模式和教学方法必须进行根本的改革。在新的教学模式下教师的职责将突出表现在学生的话语环境营造、学得输入优化和语言交际能力提高三大环节上。教师的角色应从语言的讲授者转变成为学生运用语言的设计者，引导者和组织者。