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在我国一些地理位置偏僻、经济发展落后的农村地区中,留守儿童已经成为了一个相当严峻的教育难题。除了师资建设和教育水平得不到提升,农村小学生的德育教育问题也急需得到改善。本文将阐述,在农村小学数学教学中融入感恩教育的重要意义,并且提出几点切实可行的教学策略,保障农村小学生道德水平的提升,促进农村小学生综合素养的全面发展。