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为了全面深入地进行基础教育数学课程改革,2001年7月,教育部制定了(以下简称).实现了由知识本位、智力本位向人本位的转变,且从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面凸现人本的特征.本文就此谈如下几点认识.rn
人本特征:数学课程标准的新视点
【摘 要】
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为了全面深入地进行基础教育数学课程改革,2001年7月,教育部制定了(以下简称).实现了由知识本位、智力本位向人本位的转变,且从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课
【机 构】
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阜新市新邱区西部小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2003年5期
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