【摘 要】
：
强调思辨、追求智慧的学科——哲学哲学是什么?什么是哲学?这是一个被问及最多,但答案最不确定的问题。即便是研究哲学多年的哲学家也无法给出最确切的答案,但这也正是哲学的
论文部分内容阅读
强调思辨、追求智慧的学科——哲学哲学是什么?什么是哲学?这是一个被问及最多,但答案最不确定的问题。即便是研究哲学多年的哲学家也无法给出最确切的答案,但这也正是哲学的魅力所在。哲学就是一种通过追问智慧的问题而使人变得有智慧的精神活动,就是一门通过追问智慧的问题来使人能够智慧地生活的学问。任何一门具体学科里面都有哲学问题,任何学科的革命都是在哲学的意义上发生的。
The discipline that emphasizes thinking and pursuing wisdom—What is Philosophy and Philosophy? What is Philosophy? This is a question that has been asked the most, but the answer is the most uncertain. Even the philosophers who have studied philosophy for many years cannot give the most accurate answer, but this is exactly the charm of philosophy. Philosophy is a spiritual activity that makes people wise by asking questions about wisdom. It is a science that enables people to live intelligently by asking questions about wisdom. There are philosophical issues in any specific discipline, and any discipline revolution takes place in the philosophical sense.
其他文献
摘要：“梦想课程”是上海真爱梦想基金会对于贫困地区在教育方面的一个资助项目。其教材主要由上海师范大学、阿里巴巴淘宝网等机构的资深专家编订，并吸纳梦想课程开设过程中全国各地一线教师创意的第一手资料。其教材架构分为三大板块：第一板块是“我是谁”，第二板块是“我去哪里”，第三板块是“我如何去”。具体的教材则非常生活化，如“家乡的特产”，“小小加工厂——理财”，“我会管理自己”，等等。学校可将将梦想课程作
摘要：作为义务教育中的基础学科——小学数学来说，担负着实施素质教育的重要任务。那么，在小学数学教学中，如何更新观念，提高小学数学教学的效率呢？下面我谈几点粗劣的体会。 关键词：小学数学；教学；体会 作为义务教育中的基础学科——小学数学来说，担负着实施素质教育的重要任务。那么，在小学数学教学中，如何更新观念，提高小学数学教学的效率呢？下面我谈几点粗劣的体会。 一、 充分发挥小学数学的教育性。
作者认为，目前，我国的传播研究处于僵化与断裂的困境。僵化意味着缺少创新与探索，停止不前，封闭，平庸与冷漠；断裂造成了我们可资借鉴的东西不完整，研究对象出现大量空白点。特别是，我们对西方传播思想及其理论观点产生的背景，缺乏广泛而有深度的探讨。作者从借鉴入题并指出，我们应适时消除僵化与断裂的研究状况，摆脱单一的美国主流传播研究的影响，打破模仿标准化传播研究的著述体系，开拓思路，注重对主流之外的新思潮与新观点的评价，关注媒介研究之外的其他传播研究成果。通过对西方传播研究的考察，提出我们自己的问题，发掘我们对传播
摘要：随着近年来一系列教学改革工作的开展，高中数学教学相比较以往取得了一定的成效，但也出现了一系列新的问题，严重影响了高中数学教学改革的深入开展。为此，我们有必要就现阶段高中数学教学中存在的问题及完善对策展开一番深入的研究与探讨，以通过对新问题的研究，来找到新阶段高中数学教学的革新之路。实现新时期高中数学教学的良好发展。适应新时代对人才的各方面要求。 关键词：高中；数学教学；问题；对策 一、
摘要：以前的教育方法过于传统，教师作为主体教学，显得像是在逼着学生学习，也造成了学生的逆反心理，所以我们要创新教学，有效地进行探究式学习，让学生成为学习的主体。 关键词：数学；组织学生；有效地；探究 一、 引言 有效探究式学习就是以学生为主体，在教师的引导下学生自主地、自觉自愿地一种学习活动。学生在这样的“活动”中自始至终都处于积极状态。学生有强烈的探索动机和浓厚的探索兴趣，从而达到学习效率
摘要：小学数学的新课标就是让学生在做中学好数学，我们希望在具体的数学教学可操作性高，实用性强的特点，结合小学生活泼和积极性的特点，让学生有更多的机会实践操作，把手和大脑灵活的运用起来，这样可以使课堂氛围变得轻松活跃起来，激发学生的学习热情，让学生能主动地参加到课堂学习当中来，使数学课通过动手操作的形式变得更加活跃，从而提高教学效率。 关键词：小学数学；课堂教学；动手实践操作；有效性 一、 动手
摘 要：工商企业管理是一个与社会经济联系十分紧密的应用性学科,现行的课程体系及教学内容较为陈旧,已不适应中国社会经济及国际化发展的需要。高职工商企业管理专业为了培养适应现代社会和经济发展所需要的工商管理专业人才,就必须确立以技能为导向的科学合理的课程体系和教学内容。 关键词：工商企业管理专业 技能导向 课程体系 我院自1986年开设企业管理专业，随着社会经济形势发展，在课程设置、课程内容上
摘要：《单片机原理与应用》是电子、电气和机电类专业的一门重要的专业课程。此课程要求理论结合实践，传统教学模式中以讲授为主，验证性试验为辅不能达到良好的教学效果，本文引入Proteus与Keil C51软件联合仿真平台，以单片机中I/O接口功能章节为例，借助仿真平台实现流水灯实验，将单片机与外围器件具体化，增强了学生的感性认知，有助于对单片机相关理论知识应用的理解，进一步提高教学效果。并且，在教学过
摘要：随着我国教育事业的发展，新课改在全国范围内不断推进，新课改中要求以培养学生兴趣和创新能力做为主要目标，提高学生的思维能力以及应用能力作为其最终目的，在高中教育中，数学这一门学科发挥着非常重要的作用，那么在数学中如何对学生的创新能力进行培养就显得尤为重要，本文将浅析在新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养。 关键词：新课改；高中数学；创新能力 人类认识世界是通过一定的思维方式来进行的，但